南京师范大学附属中学江宁分校
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备课教研
精讲多练，科学作业
[ 发布时间 ] 2022年09月09日 [ 点击次数 ] 5363
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——记一年级语文备课组第二周集体备课
课堂教学要做到讲练结合，必须要求教师做到“精讲多练”。所谓“精讲”，就是教师把握住教材中最主要的部分，讲准确，讲清楚，所以“精讲”不等于“少讲”。“精讲”的目的之一是要求教师的讲解避免烦琐庞杂，给“练”留有余地，使“练”有了时间。为了提高课堂效率，精讲多练， 9月8日下午，一年级语文组进行了第二周常规集体备课活动。
活动的第一阶段为郭梦蝶、陈丽君两位老师对接下来一周的教学课程进行集体备课。在《对韵歌》一课中，郭梦蝶老师针对一年级学生的特点，引导学生联系生活实际，结合图片来理解小儿歌中提到的事物；并且根据儿歌内容引导学生活学活用。陈丽君老师提出，在口语交际教学中，应让学生充分大胆地表达自己，引导学生大胆说，仔细听。组内老师针对这几课，纷纷提出了自己的小建议，使备课内容更加具体。最后备课组长吴红老师针对《对韵歌》这课教学，提出可以结合儿歌内容进行拓展，创编新的儿歌，这一想法得到组内老师的高度肯定。
活动的第二阶段是针对作业布置的讨论。组内老师集中探讨交流，认为低年级学生的语文学习，重在朗读、背诵课文，掌握生字词。根据一年级学生的特点和所学内容，设计了统一、合理、科学、分层的作业。
学生是独特的个体，充分挖掘每个学生的潜能，是我们老师始终追求的。深入教研，因材施教，促学生个体独特成长！
撰稿人：徐晓妍
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