南京师范大学附属中学江宁分校
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备课教研
三语备课组第五次集备
[ 发布时间 ] 2019年04月08日 [ 点击次数 ] 29054
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三月二十一日下午，三年级老师再次齐聚一堂，展开了第五周备课研讨活动。本次教研，四年级邢文秀老师参加了教研指导工作。
镇洁老师对第三单元的教学进行了讲解，大家围绕着镇洁老师的发言展开了热烈地讨论，讨论内容大概可分为如下几项：
1、《剪枝的学问》，如何指导学生有序有效概括内容？镇洁老师给出了事情发展顺序概括法和作者心理活动概括法。结合本单元字词特点，从“同义”构词的角度讲解了词语教学的方法。该方法简单有效对学生识记词语，了解词义和汉字构词特点有明显的帮助。参与教研的老师对镇洁老师的分享极为认同。结合往期的教学经验各自分享了教学感悟。例如，张大丽老师结合薛法根的讲座，通过看电视反复换台的例子谈了一课一得的重要性。所讲语言通俗形象，让人印象深刻。
2、研讨了《金子》一课中，如何分析彼得的人物形象的教学策略。刘静、王丽云、张大丽、刘月霞等几位老师探讨了寻金、种花两事例的分析方法。针对课后练习，学生学习的难点，什么是真金的问题，王丽云老师提出了勤劳与智慧的观点。刘月霞老师提出了表层与深层的两层分析法，认为人物形象是核心。针对教学过程中可能出现的问题，参与教研的老师也进行了积极地预设。预设中紧抓课文，找抓手，同时以学生为主体，充分考虑了学情。
通过此次教研老师们对接下来的课，有了更深刻的认识和清晰的思路。
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