——音乐组第17周集体教研活动报道

我校艺术团被市教育局授予“南京市中小学生艺术团”，近几年随着专家引进、优化训练等方式，艺术团整体发展有了质的变化，艺术团学生在省市区大型艺术展演比赛中屡获大奖，队员的艺术素养和自信有了明显提升。每年校内的艺术节展演、新年音乐会、升旗仪式表演，都成为艺术团团特色活动。

潘虹老师就我校艺术特点开展讲座，讲座中，潘老师向大家介绍：少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。少先队活动应该是由队员当家作主的，队员才是队活动的真正主人。然而我们经常看到的是一些自上而下，不够儿童化，不符和孩子个性特点的队活动，辅导员包办代替，队员只是“小演员”，队活动完全失去了“队性”。长此以往，队员的参与意识日趋薄弱，依赖性越来越强，创造力也被逐渐地磨灭。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动特色中队创建活动。特色中队的创建活动以少先队员为主体，充分体现在中成长的理念。    
　　动感中队红领巾五小主题活动是以队员直接参与的主题活动、游戏和实践活动为实施形式，是一门政治性强、活动实践丰富的课程，故借力我校艺术团特色活动大力推进“动感中队”的创建，围绕“五小”活动的具体要求，利用少先队活动课、素质拓展、社团活动和假日小队等活动时间，每个中队围绕其中一到两个项目开展了丰富多彩的活动。在少先队活动如火如荼开展的时候，能借助学校艺术社团来推动动感中队建设，促进“五小”活动更加丰富、完善，有着重要的推动意义。
　　讲座中，她分别从四个方面，逐层渗透分析，艺术团在少先队活动中的促进作用：（一）动感课题依托艺术团项目，加强大队的建设活力；（二）动感中队借力艺术团资源，提高中队的行动能力；（三）动感小队携手艺术团团员，激发队员的组织认同；（四）动感舞台创设艺术团特色，提供全员的能力延展。
　　通过这一讲座，让音乐老师们更加了解自己本学科专业与兼任社团指导教师的意义，大家表示在今后的社团指导中会多角度、多方向的去引领学生成长，让学生才艺发挥更大的作用。

撰稿：徐君怡