----小学部科学组第十次集体备课

为保障疫情期间新学期教学工作的顺利开展，切实做到“停课不停教、停课不停学”，小学部科学得老师们组再一次借助“腾讯会议”进行了第十次集体备课。此次备课主要围绕以下几个方面进行开展：

一：集体备课：微课制作

1.一年级《水吸乒乓球》 ：本节课的内容难度不高，科学原理较简单，适合一年级学生完成和理解。但是最好能将微课制作的生动、有趣一些，激发一年级孩子的兴趣。

2.二年级《被困的乒乓球》 ：根据之前学习的《会沉的乒乓球》知识进行了一个拓展，“如何将被水压在开口的饮料瓶底的乒乓球解救出来”？既有趣又将知识点进行了一个整合。

3.三年级《哪个圆更大》：结合生活中常见的一些视觉错误的现象，通过观察、比较不同大小的硬币，看看哪个更大，从而揭开视觉差的奥秘。

4.四年级《神奇的铁环》：根据学生喜爱的一个魔术延伸而来的实验，让学生感受实验神奇的同时，也解开了他们心中的疑惑。

5.五年级《反应测试—夹纸币》 ：利用简单的科学原理和科学方法，让学生轻轻松松夹起纸币，让他们体会科学知识在生活中的应用的同时发现科学的重要性。

6.六年级《能量》 ：能量是六年级下学期中比较偏物理的内容，能量的转换相对较难。在微课制作中，抓住难点，寻找突破口，将难以理解的知识点简单化。

二：四、六两个年级科学教学策略研讨

1.创新实验班需要加快进度教学。

2.四年级的老师先加入江宁区群，关注群信息，做好提前准备。

3.四、六年级的老师要在完成教学内容的情况下，带领学生将从三年级开始学习过的科学内容进行综合复习。

4.利用延学期间学习的时间，六年级的老师将新学期的内容制作成微课进行教学。课后增加少量精炼的练习题，以问卷调查的形式让学生完成。

5.开学前，其它年级的老师辅助四到六年级的教师按年级出复习试卷：

三年级：王圆圆、吕睿

四年级：张云云、沈君君

五年级：祁仲云、杨颖

六年级：史诗瑶、杨小莉

三：针对问卷调查的线上软件问卷星，请到信息组的余老师给老师讲解。

1.登入并创建新问卷。

2.选择创建类型（以调查为例）

3.输入调查名称，创建调查添加题目。

4.创建成功，转换二维码或链接发布。

此次集体备课，不仅是一次有明确的学段教学要求的集体备课活动，更是一次静下心来学习和集体讨论交流相结合的备课活动。我们将会围绕这次会议积极准备落实行动。