为进一步提升低年级语文教师的专业素养与教学实践能力，4月24日，我校低语组开启第二次名师工作室教研活动，老师们齐聚一堂，共同探索低年级语文课堂的趣味性与实效性融合路径。活动还特邀刘军老师参与指导，为教研注入专业深度。
一、立足文本，深挖教学价值
教研活动中，丁培老师执教的《一分钟》贴近儿童生活，传递时间管理的重要性，语言简洁且富有童趣；陈婷婷老师执教的《文具的家》则通过主人公和妈妈的对话，引导孩子认识到整理的重要性，潜移默化地培养孩子整理物品的习惯。
二、创新设计，凸显课堂实效
丁老师执教《一分钟》一课时，开篇根据文本明确元元从家到学校的路线，让学生直观感受“一分钟”的相对性；结合课文插图设计分角色朗读，引导学生在表演中体会主人公元元因“一分钟”产生的连锁反应，进而理解守时的重要性。
在《文具的家》这一课中，陈老师通过指导对话，让学生明白“文具和自己一样都有家，文具的家就是文具盒”这一点，并延伸至实践环节——结束时整理文具盒，实现“学用结合”。
三、名师点评，引领专业成长
活动尾声，刘军老师对本次教研给予认可。她指出，本次教研贴近儿童认知：开篇明确课堂主线，将抽象道理转化为具身体验，符合低年级学生的特点；注重朗读指导，教师循循善诱，课堂效果呈现佳。同时两位老师皆能从文本解读、活动设计等多维度开展教学活动，体现了系统性思维。
本次教研活动展现了低语组教师深耕课堂、精益求精的教研态度，专家引领更为教学实践提供了理论支撑与方向指引。未来，团队将继续以集体智慧赋能教学创新，助力学生在语文学习中收获知识、能力与品格的共同成长。
撰稿人：李文睿
审核人：王丽云
