——记教学开放日高语组语文课堂教学展示及辩课活动
11月20日，初冬微寒，南师附中江宁分校一年一度的教学开放日活动如期举行，在听完五年级张媛媛老师和六年级徐慧老师带来的同课异构小古文《伯牙鼓琴》的精彩教学后，所有外校听课老师和高语组老师同聚到美术教室4针对这两节课进行了一场激烈的辩课活动，思想碰撞的火花让这个初冬的上午温暖如春。
富有分校特色的“红黑辩”开始啦！主持人唐朝辉老师宣布本次辩课活动开始后，六年的老师和五年级的老师们以及校外老师团队们首先在小组内针对两节课教学上的异、同点进行了激烈的讨论，紧接着由各小组代表书写和发表观点。六年级梅诗君老师首先肯定了两位老师都的教学目标共同点都有读懂课文。两位老师通过读课文正音、读好句子，读通课文初步了解文章大意，最后指导孩子读出感受。两位老师的切入点不同，徐老师更注重朗读想象画面，张老师的课通过补充材料突破理解“知音”这一难点。显得更加厚重。五年级的马小微老师则表达张老师课堂上的朗读选择文章中难点，细致指导，层层突破，最后读好全文。这样教学不仅关注了读的层次性，还紧抓“情感主线”——伯牙与子期心心相通，让孩子品味语言的情思。六年级的张婷婷老师则表达徐老师的课堂中通过朗读想象画面，体会人物内心，让孩子如同走进了一个故事，抓住人物“喜”、“悲”，想象人物内心，更好地体会人物的情感……双方老师在交流中，不断地碰撞出思维的火花。
江宁区教育局教研员、特级教师吴勇老师对这两节课给予高度评价，并鼓励老师们在教学中要注重文本资源的运用，用足课文、资料袋提供给老师们的文本。对文本资源的课外挖掘的度要思考把握。肯定老师们课堂教学中朗读指导道文，更建议老师们在孩子读透的基础上要回归课文，多种形式朗读帮助学生内化。最后张建忠主任总结，部编教材中初次出现小古文，这两节如同教学的中的“样本”，有优秀的地方，有值得反思的地方，反思改进后对教学的指导价值无限。
教学有法，教无定法，教学研究我们一直在路上，一路前行、一路花香。
