南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
四年级语文第14周集体备课
[ 发布时间 ] 2019年11月29日 [ 点击次数 ] 10514
浏览字号: 小 中 大
11月28日下午，四年级语文备课组全体成员齐聚四（3）班教室进行第14周集体备课活动，这一次大家要共同探讨的是如何将第六单元课文中的单元要素“学习批注”和“通过人物动作、语言、神态体会人物的心情”在教学中落到实处。
备课活动一开始，主备人邹宇婷老师对《陀螺》这课进行了解析：首先讲述了课文的脉络：说陀螺--做陀螺--得陀螺--斗陀螺--悟陀螺；然后通过具体句子感受人物的心情变化：懊恼--期待--兴奋--失落--欢乐自豪；最后，讨论多音字的具体读法。针对这样的一篇课文，我们在教学时要先带学生梳理文章脉络，然后分版块去突破和解决，要圈画关键字词，然后品读，在反复品读中体会作者用词的精准，而这些都可以牵移到写作的教学中，启发学生用这样的方法去写自己的观察日记，真正做到“读写结合”。
通过今天的备课活动，老师们对观察类课文的教学方法有了更深入的了解，这也为大家践行“少教多学”打下了坚实基础！
▲
