——小学部五年级语文组第十周网络教研纪实
4月16号下午两点,小学部五年级语文备课组进行了第十周网络教研,全体老师准时上线。
首先,由张来红老师主讲《语文园地1》备课思路:归纳梳理本单元课文教学中关于体会课文表达思想感情的方法,引导学生通过读句子,体会课文表达的思想感情,带领学生通过比较朗读,感受对比写法的妙用,体会句子表达的特点。
接着,赵林老师对《语文园地2》进行了教材分析:通过古今对义,掌握理解古典名著中与现在说法不同的语言的方法;引导学生通过联系上下文、抓关键词、根据想象、联系生活实际的四种方法来理解古典名著中的词语,积累词语;抓住人物的外貌特征,了解古典名著中鲜明的人物形象;学习《鸟鸣涧》,感悟以动衬静的写法,并拓展《山居秋暝》积累古诗。
接下去,庄俊组长分享了《口语交际1》的教学策略:走进提问对象——大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事,学会针对不同的对象列出问题清单。培养学生学会提问和倾听的习惯,在交流时边听边记录,并能够学会根据整理的记录有条理地表达。
第四位主讲魏澄老师进行非连续性文本的训练解读,她从生活实际出发,提取信息,精心设计阅读题,旨在培养学生非连续性文本的阅读能力。
会中,柳召弟、陈红伟、唐朝辉、王培培、杨艳华、夏忠凤、王勇波、王靓等老师积极发言,补充优化教学方案设计,研讨氛围浓烈。
最后,张建忠主任近期线上教学的总结与指导。他提出:对于非连续性文本的阅读,要指导学生沉下心来读。同时,期望各位老师要继续关注自己班级的线上教学,关注学生的学习状态,全力以赴,提高效率,确保质量。