喜   报

在刚刚结束的江宁区首届“小图灵杯”编程普及赛中，小学部15名参赛学生积极备战，取得了喜人的成绩。张宇翊等10位同学获得一等奖，张靖喆等5位同学获得二等奖，一等奖前5名我校占3名（张宇翊同学获第一名，王歆博同学获第三名，苗雨同学获第五名），学校荣获优秀团体奖第一名，段婵媛、陈俊花、吴清玲三位老师被评为“优秀辅导教师”。

公 开 选 拔

根据江宁区教研室的要求，此次“小图灵杯”编程普及赛参赛对象为五、六年级学生，我校的参赛名额为15名学生。结合前期学生的报名和任课教师的推荐，3月29日中午信息组在计算机教室进行了校级选拔赛，确定了参加区赛的学生名单。

集 训 活 动

3月30日，参赛学生开始了为期一个月的集训，老师们利用大课间、午休及社团课时间对学生进行集中培训，每周五老师还会线上布置主题任务，学生利用周末时间完成，老师在线答疑。

在本次集训过程中，我们从易到难地为学生讲解算法，由最初的基础运算到多项式求和，再到进制间的转换，力求让学生将每个知识点都能够完全掌握，并在解题过程中培养学生分析程序和自主搭建程序的能力，提升学生的计算思维。

段婵媛老师

“学海无涯，教无止境”，作为一名参赛辅导教师，需要不断学习，吃透《探索算法Scratch魔法书》的每一个章节，我们带领学生研究Scratch软件的各种版本，教学相长，携手共进，共同绘制此次竞赛的优美画卷。

陈俊花老师

在赛前训练中，我们提前制定计划、训练内容，培训的时候，对于学生提交的答案，认真批改，有共性的问题全体讲解，个别性的错误，点对点的辅导。周五将主题活动发布在群里，学生利用周末时间完成，提交给老师，老师们批改再反馈，做到不放过任何一个知识点，照顾到每一位学生！

吴清玲老师

赛 前 动 员

4月27日上午，所有参赛学生齐聚计算机教室，梅崇凤老师讲解了此次竞赛的考务要求、注意事项，并给孩子们如何有效答题支了一些小妙招。李冉主任发表了热情洋溢的动员讲话，他肯定了孩子们前期辛苦的集训，勉励孩子们抓住机会展示实力，为自己也为学校争光添彩。

学生参赛感悟1

五（13）班 张宇翊（一等奖第一名）

我和编程的故事已经持续了五个年头。学校丰富的信息科技校本课程让我开阔了眼界，也在我心中种下了一颗编程的种子。通过学习一年级的程小奔实物编程和二年级的Scratch Jr课程，我不断体验着编程带给我的趣味和快乐。四点钟课堂选修课程更是让我兴趣浓浓并自信满满。我还积极参加各种编程活动，勇于挑战各种信息竞赛。学习编程的过程让我明白比赛的结果固然重要，但电脑技术的魅力更让我着迷，信息科技特长的追求，我一直在路上！

学生参赛感悟2

说到Scratch，我可是资深的。早在一年级的时候，我就对Scratch产生了浓厚的兴趣，在我眼里，Scratch就是一个拼图游戏，我喜欢用代码编制小游戏，一串串小代码，串成一个个小惊喜，看着代码顺利运行的时候，感到无比享受；长大一点的时候，我发现Scratch的功能远不止制作游戏，还可以帮助解决数学问题，如阶乘、分解质因数、进制转换等，通过Scratch代码的运行，可以飞速解题。任何一门学科的知识都是无限的，Scratch也一样，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

  五（3）班  张靖喆                   

我从小学二年级就开始在学校社团学编程了，刚开始时，老师带着我们用Scratch做一些小游戏，如：猫抓老鼠、弹球、迷宫、打飞机……在边学边玩的过程中，我觉得编程十分有趣。同时，我还参加了一些比赛，使我的编程能力得到了提高。有幸参加这次江宁区小图灵杯比赛，通过学校老师这段时间的培训，我知道了许多不同的算法，让我收获颇丰。

   五（17）班  苗雨

我从三年级开始学习编程，学过Scratch和Python，现在在学C++。参加过Python类电子学会等级考试、蓝桥杯和TCTY能力测试，我对编程产生了极大的兴趣，逐步提高了自己的逻辑思维能力。看着一个个字符输入后能够实现各种各样的功能，我感到十分新奇和快乐。为了这次比赛，学校老师提前给我们组织培训，最终我当场只花了30分钟就做完了，感谢所有老师的辛勤付出！

六（2）班 赖念真

结尾

本次编程竞赛展现了我校信息科技教学的整体实力，得益于我校从一、二年级就开始进行校本编程教育，让学生的计算思维和编程解题能力得到明显提升。教师的辅导过程也是学习的过程，训练中有疑难问题，通常都是团队辅导教师与学生共同想办法来解决，“教学相长”是师生最大的收获！

撰稿：梅崇凤

校对：何明涛