——我校成功承办江宁区综合实践教研活动
　　2019年6月13日，凉风习习，江宁区“对话未来：人工智能启蒙教育的校本探索” 主题综合实践教学研讨活动在我校举办，全区综合实践老师齐聚一堂。
　　未来一定是一个超人工智能的时代，人工智能对社会的影响会非常深远。今年，教育部颁发《高等学校人工智能创新行动计划》对青少年人工智能教育作了具体部署：“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育。”基于学生未来发展需要，南师附中江宁分校从两年前开始进行人工智能启蒙教育的综合实践课程开发，尝试在真实情境中教学，用问题解决思维提升学生综合素质。本次活动主要目的是共同探讨人工智能启蒙教育的途径和策略，关注学生未来发展。
　　整场活动内容丰富，形式多样。“课例展示”环节是我校的吴清玲老师、杨小莉老师为大家呈现了两堂围绕问题解决的人工智能校本课程。吴清玲老师的《智能花洒》联系生活中使用的花洒，从问题入手，以任务驱动的形式带领学生挑战完成花洒的编程智能化，体现在温度的调控、智能报警等方面，整堂课遵循儿童的身心发展规律，促使儿童自己发现问题，解决问题，充分体验创意物化的成就感。第二节《智能小车走迷宫》独树一帜，利用IPAD编程，下载到装有Micro:BIT主板的小车，小组合作完成小车主动刹车、自动避障等无人驾驶任务，让学生一一体验人工智能。学生参与度高，课堂效果佳。随后，由李冉主任进行《人工智能启蒙教育的校本探索》讲座，介绍了人工智能教育在小学阶段的现状，以及我校是如何进行课程、软硬件的开发，使在座的各位老师获益良多。
　　接着评课环节是综合实践专家、学科带头人周海玉老师对课例进行评析。从不同角度和层次分析了两节课的特色和优点，提出了相关建议。同时也肯定了在李冉主任的智慧引领下，整个团队在人工智能启蒙教育方面的成绩。最后，由区综合实践教研员周善伟老师做总点评，给予了本次活动高度评价，课例呈现了真实的问题情境，进行了跨学科的整合，孩子们在课堂上用技术解决问题，在伙伴学习中获得成长，增加自信，体现了人工智能在小学阶段的教育价值，具有前瞻性，是真正为学生未来素养而教。