南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
在教学中寻找翻转式学习的契机
[ 发布时间 ] 2019年12月05日 [ 点击次数 ] 10465
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教育的本质是探索那些赋予我们生命意义的活动的终生过程，可以释放如下力量：首先是激情，没有哪个孩子不具备做某件事情的强烈愿望，比如一次又一次地玩一个游戏、收集贝壳、攀爬视野范围内的任何物品、听别人读书、自己读书、看动画片、做白日梦。花样儿无穷无尽，但共同特点都是跟着激情走的决心，而很少考虑花费的时间或消耗的力气。其次是决心，你相信自己能够把它学会的决心。而自信提供了一个内在的稳定控制，使人们确信自己为实现个体目标所做的努力是值得的，而且有极大的成功机会。当然也还包括分析和解决问题的能力、思考能力、交流的能力、与他人互动的能力。
12月3日上午，吕睿老师在科技组教研活动中进行了一次《在教学中寻找翻转式学习的契机》的讲座。吕老师向大家介绍了什么是翻转式学习，以及翻转式学习在孩子整个人生学习中的重要作用。接着，就现阶段科学课堂教学中存在的问题跟老师们分析了六点，并从儿童教育的角度出发，向老师们分享了如何在科学课堂上寻找翻转式教学的契机。最后，吕老师提出了自己的一个反思：反思：我们能够为孩子的未来做些什么呢?这也是我们所有老师值得深思的问题。
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