南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
巧用工具，改变生活
[ 发布时间 ] 2020年06月10日 [ 点击次数 ] 11145
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——科技组教研课《认识工具》
工具给我们的生活带来了很大的便利，如何引导二年级的小朋友兴趣盎然地认识不同工具的组成、用途和使用方法呢？一起走进凡霞老师的课堂看看吧！
2020年6月9日上午第一节课，全体科技组的老师共同聆听了凡霞老师的组内教研课《认识工具》。课后，组内老师都认为凡老师的这节课中惊喜不断：
惊喜一：情境导入——打算自制一个简易木质书架摆放在书桌上，自制这样的书架需要用到木条，但木条太长，有什么办法可以比较快速地截断这根木条呢？这样的情境迅速激发了学生研究工具的热情，当凡老师当场演示用锯子锯木条时，学生的眼中出现了惊喜。
惊喜二：工具超市售卖各种工具，为了激发学生研究工具的热情，凡老师让班级的9个小组摇身一变变成工具超市的9个柜台，分别出售相应的工具，学生因为身份的转变眼中出现了惊喜。
惊喜三：学生在介绍本组售卖的工具时，凡老师拿出自己家中的相似工具让学生进行比较，学生会发现原来工具的种类如此之多，有些结构的细微不同会让工具的用途产生很大的不同，学生因为认知的拓展眼中出现了惊喜。
惊喜四：当凡老师购买了各个小组售卖的工具时，学生发现了购物袋的缺点，由此引出工具箱，当凡老师取出真实的工具箱让学生观察时，学生因为工具箱的呈现眼中出现了惊喜。
组内老师们感慨：凡老师课前对本节课进行了非常深入的思考，无论是课程内容的设计（环环相扣、过程高效），还是材料的选择（所选的工具典型、有针对性），抑或是课堂的组织（引导学生有序开展探究活动、鼓励学生大胆发言、对学生的发言给予正面的及时反馈）等都体现了凡老师的用心，这是一节以学生为中心的精彩的科学课！
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