突如其来的疫情让人们的心灵笼罩上阴霾，但勤劳勇敢的中国人，每个人都自带人性的微光，正是这每一点微光聚集到一起，汇成光明，照进心田。
小学部音乐组13位音乐老师，她们也一点一滴的汇集微小的力量，为同学们释放大大的光芒。
【微备课】
“疫情无情，教育有情”，学校第一时间下达备课通知和具体要求后，音乐备课组长组织大家每周固定时间召开集体备课会议统一对各年级备课提出工作要求，认真分析各年级学情，提前一周安排音乐分享课题。
13位音乐老师分布在六个年级，每个年级平均4位老师，如何在短时间内做到高效的交流？这时候，“小备课组”和“小备课组长”发挥了很大的作用，大家在集体备课后，继续开展“小集体备课”。
小范围的微备课能更加深入的进行交流探讨：如何结合学情？如何寻找网络资源整合资源？如何进行分工？大家忙的不亦乐乎……通过自己的努力，让同学和家人们沐浴在纯净、优美、自然、清新的音乐中，放松身心、舒解压力、激发信心，坚定决心，经受“停课不停学”的考验，在特殊时期收获特殊的成长。
【微视频】
学科教研组，是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是开展教学研究活动，深化教学改革的重要组织形式。长期以来，学校十分注重学科教研组建设，小学部音乐教研组以“课题研究为抓手，激发教研原动力”，营造浓郁的教研氛围，建设学习型教研组，提升教研组特有的文化品质。
自2016年起，组内教师深入研究教材，将小学音乐知识制作成微课，四人引领，全员参与。成功立项市级个人课题2项：《基于音乐基础知识教学的小学音乐微课设计与应用研究》、《我校小学音乐知识微课运用现状的调查研究》；区集体课题1项：《基于翻转课堂理念下小学音乐知识微课开发与运用的研究》；同时，多人撰写相关论文获奖与发表。2019年，接受南京教科频道的专题报道
居家学期期间，响应教育部停课不停学，音乐组将精心制作的音乐知识微课视频投放到各班级，生动有趣、简洁通俗的教学视频，让学生在家也能够跟着老师看、听、唱、动、奏，实现对音乐的深入理解与体验，即不增加学生自主学习压力，又能起到调节身心的作用。网络课堂中，学生积极参与音乐学习，常常与老师互动，在各班级都有积极的反馈！
获得家长和学生们的称赞。
【微音频】
音乐的一切时间活动都必须依赖于听觉，听，是参与音乐欣赏教学都关键。在各学科推出网络教学后，音乐组教研组第一时间在网上“云教研”沟通商讨：一致认为学生们长时间目视电脑影响视力，可以让学生通过聆听的方式，安静的欣赏音乐。于是，老师们开始自学Audition剪辑软件，通过网络会议开展“如何使用音频制作软件”的微讲座，）先行老师带动其他老师加快学习制作的进度，而后，以年级组为单位讨论选题和教学目标，以撰写文案、录音、音频剪辑的分工合作方式，高水平的制作了一系列微音频。
短短一周不到的时间，音乐组内教研交流记录100多页。每天老师们从早上8点半到夜里23点半，通过视频会议、网络平台不断开展讨论与交流。虽然办公地点换成了家里，但老师们的工作量却丝毫没有减轻，对待工作的态度丝毫没有松懈。为了让同学们适应新的教学方式，她们认真研讨每一个细节，只要有老师遇到困难或有新的想法，就会在群内展开激烈的讨论，称得上是“24小时制，教研不停歇”。真为老师们这种严谨的态度点赞！
这一首首名曲欣赏，提高学生们居家学习提高音乐素养的同时，也起到保护视力、调节情绪、舒缓压力的作用，让美妙的音乐丰富孩子们的生活。
说到这，想必大家有点好奇吧！有哪些精彩的音乐分享音频呢？让我们一起去感受一下吧：
4音频：《花之圆舞曲》 你们看过去年上映的电影《胡桃夹子与四个国王》吗？ 5：电影海报 这部电影的原著是1816年德国作家霍夫曼为朋友的孩子写了一则童话，名叫《胡桃夹子和老鼠国王》，这成了后来所有“胡桃夹子”相关作品的故事蓝本。 6：胡桃夹子和老鼠国王 相信很多同学也读过这个童话，大概剧情是这样的：教父德罗塞尔梅耶送给玛丽一个胡桃夹子，半夜老鼠国王来袭，胡桃夹子活了过来和玛丽一起击溃了鼠群。为了感谢玛丽，胡桃夹子带着她来到了魔法王国。 7：胡桃夹子 再后来，俄罗斯作曲家，柴可夫斯基将这个童话改编成了的芭蕾舞剧《胡桃夹子》，它和《天鹅湖》、《睡美人》一起被称为是芭蕾皇冠上最璀璨的三颗钻石，《胡桃夹子组曲》也成为了世界上无人不知的旋律。 8：芭蕾舞剧《胡桃夹子》 |
微音频的方式一推出，同学们可谓是激动万分啊！看，他们在QQ群里讨论的多热烈
【微校本】
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·默塞尔曾说过：“打击乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”学习音乐，节奏是关键；表现节奏，打击乐器是首选。音乐老师们提前进行打击乐学习，平日里苦练技能，认真打磨教学内容。
2019年，小学部音乐组对2018级学生展开了打击乐校本课程，将音乐教育理念与小军鼓演奏技法相结合，采用“音视一体化”的多媒体手段进行教学。熟悉的歌曲、动感的节奏、活灵活现的卡通人物为孩子们营造出充满惊喜的音乐课堂。在学习中实践，在表演中进步。2019年10月，640名学生同时演奏《我们都是追梦人》，多次在校展示；2020年10月，再次挑战演奏歌曲《舞台》，校运动会上展风采；在老师的带领下参加江宁区第二届小器乐比赛，演奏《瑶族舞曲》获一等奖。 疫情当前，音乐老师精心为同学们挑选乐曲、编写鼓谱、录制了打击乐学习视频：小小打击乐手们，在家练习的非常认真哦！
【微能量】
同学们：
说了音乐老师这么多工作，你们有没有想她们呀？她们都很想念你们哦！瞧，老师给你们送来祝福啦！
《亲爱的》同学们： 疫情当前，虽隔离有界，但《大爱无疆》，让《我和你》用歌声，致敬所有奋战在一线的《逆行者》，用《我们的爱》为这群《真心英雄》加油。 也愿《小小》的你在居家生活中《快乐至上》，带着《歌声与微笑》，让家里《满满都是爱》，与家人一起《遇见幸福》，让《最美的光》照耀《我和你》前行！ 我们坚信《明天会更好》，一起《祈祷》，共同期待《春暖花开》！
小学部音乐老师 |
自我隔离期间，教师虽“宅”在家中不能像医务工作者一样，与病毒斗争，但她们用专业的音乐知识、美妙的音乐传播温暖，传递必胜的信息，献出力所能及的力量，为武汉加油，为中国加油！
撰稿人：小学部音乐组
