——苏小菊老师主备《人物装饰画》
本课学生在掌握人物写生基础上学习人物的装饰。通过欣赏各国古代人物装饰画作品及画家笔下的人物装饰作品,让孩子对人物装饰变形的方法有个初步的印象。寻找日常生活中的人物装饰的运用,让课程内容与学生的生活紧密结合,拉近了彼此的距离。通过合作探索“错位组合”和“夸张”的变形方法,结合孩子们熟悉的点、线、面添加装饰的方法,设计人物装饰画。六年级学生在绘画方面具有一定的写实能力,但是,由于其技能技巧正处于“两不搭”或“青黄不接”的状态,一方面留有儿童画稚拙的痕迹,另一方面又崇尚成人画老辣的风格,再加上知识的接纳速度远远快于技能的接受速度,造成两者的不平衡发展,即所谓的“眼高手低”。因此在教学中采用合作共研的方式,让学生结合已有的知识储备,拓展思路,激发兴趣,快乐地进行艺术创作。