——小学部举行“蒲公英之约”第8期沙龙研讨活动
11月12日下午，小学部校长室、学工处、年级主管、97位班主任以及部分科任老师齐聚圆形报告厅，共同探讨随班就读生个别化教育问题。教育部国培专家，南京市心理学科带头人吴蓉老师到场指导，老师们共同聆听并参与了这场关于爱的融合教育盛会。
本次沙龙活动由小学部何明涛副校长主持。活动伊始，何校长告诉老师们：目前小学部共有21名“高关怀学生”随班就读，学校需要在专家的专业引领下，联合多方力量开展融合教育，为他们的学习、康复提供帮助。
在“案例呈现”环节，罗静、宋可、祁艳荣、严顺燕、韩雪峰五位老师进行交流，阐述了班级“高关怀学生”的问题现状，已经采取的干预方法和效果，依然面临的困惑或者求助点。从他们的交流分享中，老师们感受到了随班就读生个别化教育问题的复杂性与严峻性。
进入“沙龙研讨”环节，老师们纷纷“抢话筒”，针对5位老师的案例和自己的教育实践，进行了问题深度剖析，提出了问题解决策略，同时也抛出了自己的教育困惑请教专家。吴蓉老师做“收口”点评时充分肯定了5位老师们的爱心付出。看得出来，老师们拥有一定的心理学知识，在面对“高关怀”学生时也具备了初步的辨别能力，懂得教育转化随班就读生只能慢慢磨练，陪伴他们修复、成长需要专业爱。
随后，吴老师面对老师们开设了微型讲座《给予“高关怀”的学生专业爱》。吴老师在娓娓道来中，启发老师们面对“高关怀”的学生，观念一定要转变，学会拥有一双“慧眼”辨别他们的常见表现，构建良好的支持系统，启动“合作工作模式”，努力实现“给孩子施爱要讲究无声地渗透,有形地激励,理智地引导,互动地交往,使爱更富有生命的活力”。老师们记录下了各类“高关怀”学生的应对策略，如获至宝，对吴老师提供的家校合作新模式也跃跃欲试。
大爱无形，胜过最美丽的雕塑；大爱无声，胜过最动听的歌谣；大爱无言，胜过最美丽的诗句。在专家引领下，学校将进一步营造温馨的氛围、搭建成长的舞台、提供适合的教育，努力为随班就读生提供帮助，期待他们通过努力也能成就自己的精彩人生。
