-----小学体育组教研组师徒结对学习成长新闻稿
2021-2022学年度，小学部体育教研组通过个人申报、体育组推荐、校长室审核通过了5对师徒结对成员，分别是张建亮--马鸿伟，梁媛---魏巍，吴晔--李玉洁，杨芝欣--张颖，赵凯佩--祝柳。
师徒结对成功后，师徒共同确定每周相互听课的时间，也通过一些特别活动外出学习交流（如张建亮--马鸿伟，梁媛---魏巍，赵凯佩--祝柳外出九龙湖幼儿园进行幼小衔接体育课程实践研究考察交流）
赵凯佩和祝柳师徒也因为祝柳老师代替高文静老师上啦啦操课而需要更多的实践指导，办公室内外、教室听课、训练场地都能看到他们师徒相互学习交流的场景。
张建亮和马鸿伟也通过学校开放日活动、青年教师赛课等活动相互交流沟通，对课堂教学进行深入研讨，课堂是试验田，办公室是研究室，让研究成为一种习惯，研究成为彼此交流的桥梁和纽带。
梁媛和魏巍老师师徒，梁媛老师总是关心着徒弟魏巍老师的课堂教学，从听组内课、到青年教师赛课，每一次活动都热情投入。
杨芝欣和张颖，属于连续两年仍然结为师徒的一对，张颖老师更是在杨芝欣老师的关爱指导下，迅速成长，课堂教学已经初具特色，课堂的把控力非常出色。
吴晔和李玉洁师徒结对，在平时的工作之余，吴晔老师非常关心徒弟的生活起居、兴趣爱好，多读书，多沟通，提升个人魅力和素养是他们的目标和追求。
赵凯佩师徒结对中期感悟：
我和祝柳老师师徒结对已经开展了一段时间，在这段时间里我努力践行做师傅的所尽的义务和责任，上示范课，指导必修课程和社团课程的区别，徒弟遇到困难，及时发现问题，给予具体的解决方案，比如：学生托举动作的合作问题或为什么动作完成不了等现象，在师傅的指导下，徒弟在实践中，遇到的课堂问题得以解决。祝老师也是一位聪颖、充满睿智的老师，在年轻教师赛课的环节中，虚心请教，勤学勤问，通过这些活动，祝柳老师也很好的得到了锻炼。
我虽然是师傅，但在这个过程中我们更是一种合作，一种互补互助的角色。
