——建校20周年课堂教学展示暨教学开放日小学部活动纪实

弹指芳华如电，二十年，岁月交织而行。今年是我校建校二十周年，值此桃李之年，我校开展建校20周年课堂教学展示暨教学开放日活动，江宁区教研室教研员及各学科专家深入课堂听课、评课，开设讲座，高屋建瓴，举旗定向，赋能教师成长。

                                 语文学科

王丽云老师和何明涛老师分别执教了《大小多少》和《松鼠》两节课。王老师通过反义词小游戏激趣导入，在理解的基础上指导学生多种形式朗读，教学形式由扶到放，丰富多彩。何明涛老师关注时代生活热点，创设了直播间播报的情境，以课文文本为依托，从将事物的特点说明白了，到将事物的特点说生动，体会不同说明文语言的不同特点。

在交流环节，特级教师王宁老师首先为我们做了题为《关注评价过程，提升语文课堂效率》的讲座。他明确了何为“教-学-评一体化”，把评价贯穿于教学之中，注重过程性评价和终结性评价，发挥评价在改善教学、提升教学质量上的作用。随后，江宁区教研室小学语文教研员周爱华老师对本次活动进行了评价总结。周老师首先对两位执教老师进行了表扬与肯定，高度赞扬了两位老师的语文素养和分校团队合作的精神。同时周老师也殷切地叮嘱老师们，课堂上老师一定注重“以读代讲”的落实，避免琐碎的分析，让儿童在语文中体验生活，在生活中学习语言。

                            数学学科

 活动伊始，胡曦茜老师和李春伟老师分别执教《和的奇偶性》和《认识平均分》两节课。随后在评课环节，特级教师张素英老师认为李老师这节课鼓励学生自主创作，努力引导学生形成知识的主动建构，能够有效地发展学生的核心素养。黄春芬老师则针对《和的奇偶性》一课做出点评，她认为这节课在探究“两个数和的奇偶性”的过程中，充分尊重了学生的主体性。  

  江宁区小学数学教研员周善伟主任也就两节示范课进行点评，他谈到这两节课内容来源于数学教材且都进行了资源整合，对教材进行了合理改造，符合新课标的理念。两节课在教学目标上更加关注整体性与阶段性，教学内容更体现结构化，教学方式也体现了互动参与式。戴厚祥主任又为教师们做了关于教学表现性评价的讲座，让听讲教师们受益匪浅。 

                           英语学科            

英语学科第一节课由韩雪峰老师执教，内容是五年级上册Unit 8 At the Christmas和绘本的融合课。韩老师引导学生从文本出发，与相关主题的绘本相结合，通过一系列问题的追问和对课本留白的挖掘和探索，培养孩子的批判思维和创造思维。第二节课由陈兰老师执教，内容是四年级上册Unit 6 At the snack bar语音板块和自然拼读的融合课。陈老师从词到句到篇章，陪着孩子们用各种游戏学习单词，练习句子，表演文本，教学活动丰富有趣。

  课后，南京市优秀青年教师桂婷婷老师对两节课表示了充分的肯定和赞扬，指出我们要培养孩子的高阶思维，给孩子们传授实用的学习策略，着重开展与主题相关一样的研究，要运用语言支架帮助孩子输出句子，提高学生的表达能力。特级教师郭友吉老师以英语新课标为背景，为大家讲座开设了题为《课标要点阐述与课堂实践策略》的讲座。 他提出，在课程中帮助孩子们不断建构自己的知识体系，丰富自己的精神世界。从学科知识走向学科育人，引导孩子们享受生活的快乐瞬间，享受生活的美。

                         道德与法治学科

《平安出行》一课由三年级陈玲芝老师执教，她用早上学校门口的一张交通现象照片导入让学生们回顾了自己生活中的交通状况，结合现状寻找现实生活中违反交通规则的主要原因。本节课的最大亮点就是在学生表演的过程中，陈老师可以制造矛盾，将学生放在真实生活场域下面对两难的情况如何做出正确的选择，老师们听后都觉得活动既有新颖之处，又真正体现了德法课堂教会学生智慧生活的课程理念。

评课环节，特级教师鲁明校长做了详细的点评与指导，教研员方峥嵘老师也就本次活动做了总结。方老师非常肯定我们在这节课中所呈现出来的课时目标以及设计理念，对我校教研组这两年来的校本教研也提出了表扬和认可。同时方老师也对我们的集体备课和评课环节提出了更高的要求。

                          美术学科

首先由美术组李森老师执教的《神奇的小怪兽》一课。李老师从新课标理念入手，认真分析教材和学情，合理安排教学内容，精心设计教学环节，制作精美课件，学具的准备充分。课堂上音乐、视频、范画交互出现，激发了学生兴趣，同时师生互动默契，共同探索创作方法，充分交流和展示作品。学生在互评和欣赏中，真正感受到参与的乐趣和成功的喜悦！

随后江宁区教研员刘小康老师点评李森老师的课，他指出本节课教师“对课的思考有深度，在努力呈现最佳状态”，还引导与会老师一起探讨了如何从不同角度对神奇的小怪兽的“奇”去创新和突破，交给方法，指明方向。大家在交流中，思维碰撞，共享智慧，受益匪浅。交流活动后，李森老师邀请参会的老师及专家们一同参观小学部20周年校庆书画展，学生们一幅幅精彩的作品，赢得了来宾们的连连夸赞。

                          音乐学科

小学音乐组刘云老师开设《开心里个来》一课。刘老师聚集核心素养，探索大单元教学，将教学设计与建校20周年巧妙地结合在一起，以律动进课堂，引导学生快速投入到学习状态。在教学中运用了接龙唱、打击乐伴奏等方法，激发了学生的兴趣；苏州方言的学唱，让学生在吴侬软语的歌唱活动中，感受到民族音乐特色。

此次教学课堂展示活动还特别邀请了江宁区教研员陈宣宇老师，她高度称赞了我校音乐组教师的专业素养，肯定了刘云老师教学设计的层次性与创造性。最后陈老师期待全组老师继续研读新课程标准，积极实践大单元教学。

                            体育学科

体育组梁媛老师展示了一节《趣味投掷——打地鼠》的情境课。梁老师将基本技能之操控性技能和一二年级九宫格投准游戏相结合展开教学，借助海绵棒，进行形象化教学，通过挥棒比响、打地鼠、种甘蔗等游戏，调动学生学习的积极性。

课后，江宁区教研员李加喜老师认为本节课遵循整体性原则，从热身环节到结束部分都贯穿了主教材的动作练习，教学中能以学生身体练习为主，适当教授运动技能。李老师接着开设了一节干货满满的讲座——《三生课堂：生存、生活和生命》，从体育的由来、体育的发展和体育的作用等方面阐述体育与生存、生活和生命的息息相关，创设真实运动场境，追寻体育学科本质，通过生活相关的技能强化身体练习。同时，李老师还强调在体育课堂中，老师也要重视让学生学会学习，掌握学习方法，提升课堂质量。

                             科学学科

科学张云云老师执教的是五年级上册的《刺激与反应》一课。张老师先以开液体盲盒活动为导入，学生基于观察和分析初步建立了刺激和反应的概念。接着，学生通过良构的、丰富多彩的体验活动，充分感受刺激和反应。最后，张老师以一个情景故事为媒介，分析了人接受刺激作出恰当反应的作用。展示课后，校内外老师进行了评课研讨。老师们对生物学上的刺激、本能反应的概念进行了激烈讨论，在对话交流的过程中，原先模糊的两个生物概念也显得越发清晰。区教研员刘德云老师也在总结过程中对本节课给予了高度评价，他用了三个“立足”，立足于学生、立足于体验、立足于思维，表达了对本节课的认可。

                           综合实践学科

 祁仲云老师开设综合实践主题活动课《探秘“新能源车”》。 祁老师引导学生分享调查结果，通过问卷数据展示分析大众对电车认可的原因；接着，播放学生的采访视频，让全班同学了解到电池回收的问题并未解决，教师进而启发学生思考哪些新能源可以为小车提供动力；最后，课堂拓展学生对新能源的开发和利用，创新地利用一种或多种新能源组合，设计新能源未来汽车。江宁区综合实践教研员王诚成老师对本节课给予了充分地肯定。他表示这是一节成熟的综合实践课，以学生为主体，发挥能动性和创造力，同时也在学生内心种下节约传统能源，留心并开发新能源的种子，关注生活中的真实问题。  

信息学科                                   

  信息科技组顾彩云老师将寓言故事《守株待兔》融入课程里面，再结合ScratchJr的特点，呈现了一节跨学科融合课。南京市信息科技中心组韩孟江主任做了评价，肯定了顾老师的设计思路，学生在老师的引导下，能够有规划、有设计的去展示自己的创作思路，完成程序设计，在评价环节，有过程性评价、教师评价和学生自评。最后，韩主任给大家开设了一节讲座，和老师们交流新课改后三年级的信息课该如何执教的问题。韩主任层层剖析，带领老师们深入领悟新课标和新教材的设计理念，使老师们受益匪浅，在摸索中感受到了光芒！

芳华待灼，教泽长流。每节课的背后，凝练的是我校教师团队智慧的结晶。廿载征程，践行“诚朴、雄伟”；擘画未来，且看九龙湖畔，续写辉煌灿烂。

撰稿人：张媛媛

审核人：马婷