6月4日下午，江宁区教科研秣陵片“单元整体教学的应然样态”主题活动在南师附中江宁分校成功举办。本次活动包括四节展示课和两个主题讲座，老师围绕活动主题共同研讨单元整体教学之道，旨在推动课堂教学质量的提升。

南师附中江宁分校郭梦蝶老师呈现了一节生动的《羿射九日》展示课。郭老师巧妙运用学生熟知的神话故事作为引子，激发了学生的学习热情。她结合随文识字与字理识字法，让学生更深刻地理解和记忆生字。她通过三个关键问题串联故事，引导学生把握故事脉络，降低了学生讲故事的难度。此外，郭老师还引导学生通过想象、说话、朗读等方式领略古代神话的魅力，感受传统文化的深厚底蕴，为学生们带来了一次难忘的学习体验。

未来科技城小学的李媛媛老师执教的是《手指》一课。李老师以课文首段巧妙开场，引导学生感受丰子恺的幽默文风，不仅点燃了学生的求知欲，还深入领会了作者的写作意图。在李老师的指导下，学生圈画关键词句，梳理出每个手指的姿态与作用。学生通过自主品读、小组交流等形式，感知拟人、排比、比喻等修辞手法的妙用，真切感受到五个性格鲜明、活泼有趣的手指形象跃然纸上。最后，李老师通过练笔拓展与阅读推荐，使课堂知识得以内化与延伸，整个课堂充满了趣味与智慧。

南京晓庄学院滨河实验学校的董晶老师执教的是五年级《解决问题的策略-转化》。董老师借曹冲称象引入新课，吸引学生兴趣。然后以“创建文明城市”为情境提出问题，让学生经历动手操作、合作交流等过程解决问题；接着由学生汇报转化的过程，锻炼它们用数学的语言表达实际问题的能力。学生在董老师的组织和引导下，逐步发散思维，于观察和思考中体会转化策略的思考方式和特点，在回顾和反思中体会转化的价值，解决问题和分析问题的能力也随之逐步提升。

南师附中江宁分校的张翔老师带来的是一节六年级复习课——《图形的运动整理与复习》。张老师以简单几何图形的变化为引，让学生从中找寻隐藏其中的图形有哪些运动，继而依次呈现出平移、旋转、轴对称以及图形放大和缩小等内容。然后以一个三角形的运动为题引领学生自主创作，学生在创作的过程中从不同的角度观察和思考，运用不同类型的图形运动方式解决问题，空间想象能力和空间观念得到发展。在学生汇报的同时，张老师又顺势组织学生逐渐梳理图形运动的相关特征，帮助学生用数学的眼光观察现实问题。整节课设计流畅，质量高效。

南师附中江宁分校小学部教导处张建忠主任为与大家带来的讲座是《语文单元整体教学的样态初探》。张主任在讲座中，以新课标与双减政策为指引，结合了南师附中江宁分校多年来在“少教多学，共生课堂”教学实践中积累的宝贵经验。他以统编版教材为生动案例，详细解析了单元整体教学的理论依据，强调了其显著优势，并展示了多种样态形式。张主任的讲座见解独到，案例生动，使在场的每一位老师深受启发，对单元整体教学有了更深刻的理解和认识。

翠屏山小学陈敏老师带来的讲座是《核心素养下单元整体教学的“思”与“行”》。陈老师以统编版语文教材三年级下册第六单元为例，分享了她在单元整体教学中的思考与实践经验。她强调教师要立足学生核心素养，从解读单元内容、整合单元整体目标任务、优化单元整体教学过程、丰富单元评价形式等方面入手开展教学。陈老师的讲座内容丰富、逻辑清晰，为老师们提供了宝贵的启示。

此次教研活动不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，更激发了大家对教学改革的热情与信心。相信老师们将会把在本次活动中的收获，转化为教学实践的动力，共同推动课堂教学的进步。