南通的基础教育在全国赫赫有名，有道云：中国教育看江苏，江苏教育看南通，可见南通有良好的基础教育。12月13日，朱国军校长带领教导处行政和所有教研组长一行十五人去南通学习考察。

通师师范第一附属小学是一所百年名校,也是很有文化内涵的学校，走进校园，映入眼帘的铜雕、长卷就能够感受到他们学校书卷气和''和爱"的主题。

首先我们聆听了一节六年级数学课，高老师紧扣“扇形统计图”的主题，在课堂上注重对学生的引导，很多时候将课堂交给学生。他们采用的课堂学习方式很有特色，由学生走上讲台充当小老师角色，既有提出问题，也有解答问题，学生们收放自如，看得出老师在平时就进行了一定的锻炼。这种学习方式，有效地促进了学生的自主学习和主动学习能力，老师同时对学生的问题进行追问，让孩子自主发现规律，进行学习反思，在这节数学课上，我们感受到孩子灵动的数学思维在跳跃。

接着附小的管小东校长给我们做了《为儿童的今天和未来而创新》为主题的讲座，向我们全面介绍了学校“和爱”教学的路径选择和整体创生，两个小时的讲座让我们了解到学校以"和爱教育"大旗，秉承"务实开拓、永不言满"的一附精神，以"爱"和"尊重"为核心理念，"和润课堂"为主阵地，和润的课堂是以场景构建和美，以情态温良表和爱，以真请美思显和顺、以温燕良语促和谐，学习了和善德育的六大品牌；管校长还介绍了全力打造"有爱心、有智慧、有品位"的德艺双馨师资队伍的方法，为师生的幸福人生奠基。“和爱课程”的整体创生不仅是学校的办学特色，而且为儿童的众生发展奠基。

随后倪莉校长就小学生阅读做了专题讲座，倪校长介绍了校本阅读教材《四时读书乐》。他们将张謇先生的文化理念进行了很好的传承、挖掘，又加入了现代的理念，《四时读书乐》是张謇先生写的一首诗，学校以此为依托，在这套手账式阅读手册，里面有推荐孩子精读和泛读的数目，里面推荐阅读导语、图画都是学校老师的原创，可爱的画风、通俗的语言非常贴近孩子，让我们眼前一亮，深深感受到通师一附的老师始终基于儿童的立场：他们喜欢什么样的阅读方式，他们喜欢什么样的书等等。动静结合的阅读方式：读、写、画、行。评选最美读书郎等等形成一个读书的体系，体现了通师一附老师的智慧。

接着我们还参观了学校校史馆，了解到附小的一百余年的历史，我们同时走进了学生的大课间和班级，深入了解学生的学习生活。下午，我们还去了南通开发区学校，游览了学校环境，美丽的校园让我们感受到浓浓的文化气息，假山、花草、树木相映成趣。

此行受益匪浅，我们在教育理念和学校内涵发展做法上都有了新的思考，我们需要进一步打开思路，发展学校特色，加强学校的文化建设，打造独特文化内涵，我们还要更加关注儿童的需求，为每个学生创造合适的教育，让优秀者更优秀。