——五年级银杏湖研学活动
春风轻柔处，青草绿，花满枝，正适少年游。为了进一步贯彻落实《江苏省义务教育综合实践活动课程标准》，拓展孩子个性化的发展空间，拓宽孩子认识客观世界的途径，提升孩子在实践中观察和思考现实世界的能力，4月6日小学部五年级全体师生前往银杏湖开展了丰富多彩的研学活动。
为确保本次活动的顺利开展，年级组制定了详细的活动方案。各班在年级组引领下确定班级的研学主题，并在出行前，开展了扎实有效的安全文明教育，展现了教师团队的凝聚力与执行力。
“这是雨和我们玩捉迷藏呢！”绵绵春雨浇不灭孩子们似火的热情，反而给旅途增添了几分波澜曲折的意趣。
一片欢声笑语中，孩子们走进了银杏湖乐园。置身于这春日乐园中，各个班级开启了他们的研学之旅。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有的班级开展了“书韵.寻春”的研学活动。孩子们手捧着书本，扑向大自然的怀抱，体验杜甫口中的“好雨知时节，当春乃发生”，感受白居易笔下的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，在自然中寻找书本中的春天。
游戏是孩子们探索世界的方式之一，学生们走进动感游戏区，突破自我，放飞心灵，亲身体验峡谷漂流、海盗船、子弹列车、旋转飞椅、青花陶瓷杯等多个游乐项目。
看，这些学生还不忘班级的研学主题，他们用自己的眼睛去感受发现数学中的“圆”，在找、量、画圆的过程中大呼“圆”来如此有趣！
在观察的过程中，孩子们用发现的眼光提出了许多有意义的问题，让研学走向深入。
“云霄飞车的曲率半径指的是哪个长度？”
“为啥看似乱转的陶瓷杯永远不会碰撞到一起？”
孩子们带着欢乐与思考依依不舍地告别了银杏湖乐园。回到班级后，学生们又开展了延伸活动，将自己的收获与同伴分享，通过诗歌，绘画等形式记录下来，形成了丰硕的研学成果。
行是知之始，知是行之成。研学活动是课堂教学的延伸，学生在这场邂逅春天的旅行中，收获了美好回忆，丰富了生活体验，引发了深度思考，真正做到了行有所感，研有所思，行有所获。
撰稿人：李青青
审核人：王靓
