为加快南京市普通高中新课程新教材实施示范区、示范校建设，持续推进新课程新教材实施工作落地见效，有效促进学科备课组建设与校本研修活动的规范组织，踔厉提升普通高中学科育人质量， 5月12日下午，全市“普通高中新课程新教材实施示范区（校）备课组建设与校本研修”专题研讨会在我校召开。

此次研讨会由南京市教学研究室主办，江宁区教学研究室和我校承办。南京市教学研究室严必友主任，南京市教学研究室党总支孙旭东书记，江宁区教育局蒋开华副局长，南京市新课程新教材实施示范区、示范校建设项目负责人丁玉祥主任及南京市教研室各学科教研员，各区教师发展中心（教研室）分管高中主任，各区九门高考文化学科教研员，全市新课程新教材实施国家、省及市级示范校教学校长及高一年级九门高考文化学科备课组长近400人参加了研讨会。

研讨会分为两个阶段：

第一阶段：听课、分组交流

我校九门高考文化学科课堂教学展示。

上课教师们基于新课标新高考及学生的学情认真备课，精心设计讲练案。在教学过程中，我校教师将学校“少教多学 共生课堂”的教学理念融于课堂教学中，向专家们充分展示了我校课堂教学改革的成果以及老师们努力践行新课改理念、实施新课程新教材的课堂样态。

分学科研讨。

分学科研讨交流阶段，在江宁区教研室各学科教研员的主持下，我校及南京田家炳高级中学、南京市第九中学作为三个新课程新教材实施市级示范区(江宁区、鼓楼区、玄武区)的学校代表，就备课组建设与校本研修进行了主题交流发言，各学科市教研员进行了点评指导。

第二阶段：集中交流

集中交流在我校报告厅举行，全体与会人员参与了集中交流。交流活动由江宁区教学研究室王必闩主任主持。

我校张士民校长首先对各位领导、专家和老师的到来表示感谢和欢迎。张校长表示，近年来我校确定了将学生培养成“价值观念正、胸襟格局大、思维方式优、身心人格健、审美品质高、实践能力强”为特质的时代新人的育人目标，建构了具有江宁分校特色的校本课程群，打造了物型课程实施平台，不断探索课堂教学改革，进一步完善了“少教多学 共生课堂”的评价标准和体系。此外，我校一直重视师资队伍的建设，成立教师发展学校，合作助推教师成长，不断探索备课组的建设，开展备课组项目研究，为教育教学发展质量的持续提升保驾护航。最后，张校长表示，对高品质教育的追求，我们一直在探索，一直在努力，欢迎大家多提宝贵意见。

南京市教学研究室主任严必友作指导讲话。严主任指出教研是教育质量提升的强大支撑，而最实在的教研恰是校本教研。校本教研就是研究教学中的问题，围绕问题建构资源。对于今天研讨的两个议题，严主任指出，备课组建设要加强体制建设，而校本研修就是要建构资源库。把这两个问题解决好，就是在做真研究。最后严主任表示，相信在大家的共同努力下，在南京“双新”研究已经取得辉煌成绩的基础上，南京的教育定会有持续的提升。

随后，三个示范区的学校代表：我校李滔副校长，南京市第二十九中学王承红副校长、南京市第十三中学朱丽洁副校长先后进行主题发言，介绍了各自学校在“双新”背景下加强备课组建设和校本研修方面建立的制度、采取的举措。他们的交流带给与会者诸多启发与思考。

   南京市教研室孙旭东书记围绕备课组建设和校本研修谈了四点体会：1.做好备课组建设和校本研修的关键靠人和制度保障；2.要加强对新课程新教材新课题的实践研究；3.备课组建设过程中要解决学生在学习过程中遇到的真问题；4.要注意做好资源的凝炼和积累。

江宁区教育局蒋开华副局长对各位领导专家同仁莅临江宁区、莅临南京师大附中江宁分校指导表示感谢，并向与会者介绍了江宁区教育局教研室在推进备课组建设和校本教研方面的具体做法。

最后，集中交流的主持人江宁区教学研究室王必闩主任用一幅对联和一首打油诗为整个专题研讨会画上了圆满的句号。

自2020年我校入选南京市普通高中新课程新教材实施示范校建设名单以来，学校基于新课程、新教材、新课标、新高考的“四新”背景，围绕课程和课堂改进进行了有效尝试和探索，也取得了丰硕的成果，此次南京市教研室将新课程新教材实施专题研讨会交由我校承办，也是对我校的积极探索及取得成绩的鼓励和肯定。

此次专题研讨会，与会领导专家和老师们围绕备课组建设和校本研修这两个高质量实施新课程新教材的着力点进行了广泛深入的交流研讨，通过智慧分享和思想碰撞，提出了诸多举措，形成了诸多共识，为我校的备课组建设和校本研修提供了很多有益的借鉴和启发，必将帮助老师们将新课标新教材更好地落实到课堂教学中去，从而促进每一位学生核心素养的提升。