上课中，崔老师注重充分发挥学生学习的主动性，让学生到黑板上板书，进行单元知识的自我总结，然后老师和学生一起对知识的总结进行点评，肯定优点，指出不足，学生发言积极，肯思考。在后续的做题训练和自我讲解中，也能明显感觉到学生的主动性和思维的张力，整个课堂气氛热烈，师生、生生互动很好！听课老师在课后的交流中都一致认为这是一堂高效的课，真正做到了“少教多学”。
