南京师范大学附属中学江宁分校
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校内公开课（一）：《立定跳远》实践课课时教学设计
[ 发布时间 ] 2020年04月02日 [ 点击次数 ] 7623
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《立定跳远》实践课课时教学设计
时间：4月2日 第四节课 教师：张永艳
本节课是水平四阶段初三年级体育中考项目立定跳远第一单元的第二次课。通过学习使大多数学生熟练掌握立定跳远的完整技术动作；发展学生的跳跃能力，提高学生协调性、灵敏性及力量素质和技能水平。
依据教材的知识体系，遵循动作技能形成的基本规律，本节课的教学重难点为快速有力的起跳和腾空后的展髋。快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键，通过游戏中快速重复的起跳练习来解决；由于学生体质较弱，做到空中展髋动作有些难度，通过辅助练习和游戏比赛逐渐增加小垫子的高度和远度来解决。
根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中采用“精讲多练“和”少教多学“的教学方法，让学生多模仿多观察多实践体悟。启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，利用图示先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善。示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。表扬与鼓励：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性教学。
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