为进一步梳理和总结2025届高三年级教育教学工作，6月29日，高中部组织召开了2025届高三年级教育教学工作分析总结会。会议基于高考终端数据，查找并聚焦问题，进一步完善高中三年一体化质量建设方案，进一步提升高中部教育教学品质。

张士民校长、李滔副校长、周天航副校长、高中部全体管理人员、高三年级全体教师及高二年级各学科备课组长参加了会议。

会议由副校长、高中部校长周天航老师主持。

张士民校长指导工作

张士民校长首先对高三年级取得的优异成绩表示祝贺，对全体高三教师的辛勤付出表示感谢。张校长强调，本次研讨会既是对过往教育教学实践的全面复盘，更是探寻高质量发展路径的关键契机。通过精准对比高考与中考数据，深度剖析各学科、各班级教学成果，精准定位教育教学管理中的薄弱环节。以数据为镜，以反思为笔，力求在总结与剖析中，让教学有效性得到切实提升，筑牢教学、管理及安全工作防线，为下一届高三备考绘制科学路径，全力推动高中部高品质发展！

高三年级主任彭建国老师发言

高三年级主任彭建国老师首先对全体高三老师的倾情付出以及学校相关部门的大力支持表达了衷心的感谢。随后，彭主任基于高考数据，作了主题为《合力同心 砥砺前行》的发言。他用详实的数据从各个层面对高考成绩进行了全方位分析，特别强调了各学科对高分、超高分的贡献，指出了教育教学过程中存在的问题并提出相应的措施。

高中部副校长刘斌老师发言

高中部副校长刘斌老师从自身教育教学实践出发，基于高考终端数据分析，对“模考与高考”、“偶然与必然”谈了自己的一些思考。刘校长表示，对于班主任班级管理工作而言，思想引领和常规管理要两手抓，两手都要硬；对于任课教师的教学工作来说，思维教学和夯实基础（包括知识和能力）亦需两手抓，两手都要硬。

备课组研讨

各备课组聚焦学科成绩的各项指标，从知识点得分率到学生能力培养方向，从试卷题型变化到教学策略调整，深度研讨。大家各抒己见、思维碰撞，将数据转化为提升教学质量的“密钥”，力求在精准分析中找准教学着力点，为优化教学方案、提升教学成效筑牢根基。

备课组交流发言

高三数学备课组长吕翠华老师以高考数据为基石，深度剖析学科备考策略，为下一届师生备考带来极具价值的经验分享。

高三地理备课组长陈娟娟老师就高考数据进行对比分析，就复习资料的编制和使用、不同层次学生的个性辅导等进行了重点分享。

班级管理交流发言

高三（1）班班主任李琛老师基于班级学业发展，结合具体教育案例，重点就高中三年的班级管理措施展开分享。

高三（8）班班主任邱曼老师从班情、学情出发，对班级高考数据进行了多维度对比分析，重点就班级管理与个性化辅导谈了自己的看法。

副校长周天航老师总结发言

副校长、高中部校长周天航老师对研讨会作了总结发言。周校长从“确定和不确定”出发，强调“务实”对于确保质量、提升质量的重要性。他就班集体建设、课堂建设、差异教育和资优生培养谈了自己的一些感受和建议，并对后续工作提出相关要求。聚焦新高考的变化，我们更需重调整、抓落实，接续奋斗、再创辉煌。