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学生成长新空间——物型课程系列（五）：劳动实践
[ 发布时间 ] 2022年04月17日 [ 点击次数 ] 14176 [ 浏览字号 ] 小 中 大
学生成长新空间——物型课程系列（五）
劳动实践
为促进学生形成正确的劳动观念、积极的劳动态度，习得一定的劳动知识与技能，形成良好的劳动习惯，我校整体设计、打造系列劳动课程基地。
1.拾味堂
“拾味堂”厨艺教室建于2019年，面积216平方米，有更衣室、储藏室、展览室、操作室四个部分。32个独立操作台，配有制作日常中西餐的厨具和烘焙设备，可以满足64人同时上课的教学需要。学校引进专业烹饪教材，聘请专业的厨师进行教学。
2.农作园
农作园占地5780多平方米，包括幼儿园的“果趣园”，小学、初中部的“菜根园”，高中部的“行知园”。百果园内栽有桃树、梨树、柿子树、白果树等十几种不同季节的果木；菜根园有蔬菜种植区、温室育苗馆、隆平试验田、户外讲堂等，园内栽有蔬菜、水稻、玉米、草药以及可食用的开花植物等；行知园主要用于高中部学生栽种水稻、玉米，种植山芋、萝卜等。“农作园”中丰富的农业知识，真实的的劳动实践，为学生们打造一个“自然与实践并存”的校园生态农场。
幼儿园：果趣园
小学、初中：菜根园
高中：行知园
3.生活区
生活区有学生餐厅、休闲公园、学生宿舍、自习室等。建筑面积2万平米，为学生参与校园公益劳动，提供了广阔的空间。
小学食堂
中学食堂
学生宿舍
休闲公园
志愿服务
我校不断完善一体化劳动教育课程体系，《幼儿园至高中劳动教育课程一体化建构的校本探索》，被立项为江苏省十四五规划课题。学生参与烹饪、农作园等校内劳动实践，增强了爱劳动、愿劳动的朴素情感；学生参与校园公益劳动、职场体验等课程，锻炼了会劳动、能劳动的能力；学生参与校园农场、综合实践等课程，探寻劳动的意义和劳动价值。目前，我们正在探索中小学生劳动素养的评价细则，形成具有江宁分校特色的劳动教育评价体系，推进我校劳动教育不断向纵深发展。
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