教师是学校落实立德树人根本任务的核心力量，也是教学质量建设的关键所在。近年来，附中分校始终高度重视青年教师队伍建设，不断完善青年教师发展培训体系，努力为青年教师提供多元化的发展平台，取得了积极成效。2023年11月23日上午9:30，教师发展中心组织召开了第四期骨干教师高级研修班全体教师会议，会议由教师发展中心副主任姚国成老师主持，李滔副校长全程参加了会议。

首先，李滔副校长通报了第三次外出培训学习将于12月22-24日前往苏州大学天赐庄校区进行。他说，张校长非常关心第四期骨干班的发展，非常关注每一位教师的成长和进步，每一次外出集中培训学习的机会难得不易，对于培训学校甄选、课程安排、食宿后勤、交通安全等工作，进行反复沟通交流，能够成行，机会难得。李校长希望大家提前安排好事务，克服困难，珍惜机会，保质保量按时参加学习。

接着，李校长对第四期骨干班教师命题能力比赛方案进行了解读。他说，质量评测对教学的导向和引领作用非常重要，能促进教师对学科课程标准的精准把握和对学科教材的深度研究，能提升教师科学地测评学生学习质量的能力。李校长对本次命题能力比赛的命题目的、命题内容、命题要求、命题原则、时间安排和评比办法进行了详细解读。李校长重点强调了命题要有“导向性、基础性、创新性、规范性”等四性，他说，要以各学科的“课程标准”为指导，要有导向性；侧重基础知识和基本技能，要有基础性；试题内容形式多样，要有创新性；试题考查目标明确,命题科学规范，要有规范性。

最后，李校长勉励全体学员，教师应该自我激发动力，学校自然会有活力；教师应该发展自己，不断提高业务能力，努力达到更高层次的目标，通过个人的成长带动和引领团队成长，乃至推动全组的发展。

南师附中江宁分校

第四期骨干班教师命题能力比赛活动方案  

 为发挥质量评测对教学的导向和引领作用，促进教师对学科课程标准的精准把握，对学科教材的深度研究，提升教师科学地测评学生学习质量的能力，根据本学期教师培训计划，组织第四期骨干班教师开展命题能力竞赛。

一、参加人员

第四期骨干班全体教师。

二、命题内容

1.参赛试题的题型结构形式：小学部参照毕业年级的质量检测卷、初中部参照2023年南京市中考试卷、高中部（国际部）参照2023年江苏使用的高考试卷，幼儿园、技能学科参照新课标考查要求，命制一份满分闭卷考查试卷。

2.试题范围：参照各学段毕业年级考试范围。

三、命题要求

1.每位教师命制本学科一份试题，包括答题纸、参考答案、评分标准和试题双向细目表。

2. 提倡原创试题、修改变式题，尽量少用成题。创试题不得少于20%，来源于同一份原有试卷的题目不得超过试卷分值的10%，超过15%将视为无效试卷，以零分计。

3.统一用A4纸型，试卷题头及页脚统一采用如样卷格式（特别注意答题纸）。标题小二号楷体字，试卷正文用小四号宋体字。

四、命题原则

1导向性：以各学科的“课程标准”为指导，以学科教材和历年试题为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

2.基础性：侧重基础知识和基本技能，特别是主干知识的检测，注重考查学生运用所学知识发现问题、解决问题的能力。

3.创新性：试题内容形式具有创新性，试题提倡原创或改编，杜绝照搬整份试题；题目设计与答案设置符合学科特点，以提升学生学科核心素养为目标。

4.规范性：试题考查目标明确,命题科学规范、难度适中。试题严格按照考试范围、知识体系和题型要求编写；试题表述简洁，参考答案详细规范，不出现科学性错误。

五、时间安排和评比办法

1.第一阶段(11月23日-12月5日)：制定双向细目表、命题、制订答案和评分标准、组卷，于12月5日下午5：00前发给赵爽老师，压缩文件夹名为：*年级*学科+姓名。

2.第二阶段(12月5日-12月10日)：教师发展中心组织人员进行网上查证，对不符合要求的试卷进行通报；将合格试卷编号，组织评委按编号评价评分，评出优秀试卷一、二等奖，颁发证书。

3.第三阶段(12月10日-12月31日)： 将获奖的试卷上传到学校资源库存档，并发给所在学部毕业年级，作为“期末复习模拟卷”或“寒假自主测试题”资源。

                                                              教师发展中心

                                                 2023年11月

附：2020年全国新高考海南卷语文双向细目表