南京师范大学附属中学江宁分校
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课题研究
职业新发现，合作促成长——记混龄主题活动
[ 发布时间 ] 2019年06月20日 [ 点击次数 ] 30122 浏览字号: 小 中 大
随着年龄的增长，知识经验的丰富，孩子们迫不及待的想要了解幼儿园外面的世界。“我们去上幼儿园，爸爸妈妈都去干什么呢？”基于儿童为本的教育思想，混龄组的课题研究组制定出了主题活动《各种各样的职业》。
在活动中，孩子通过观察、访问、调查、游戏等有趣的活动感知周围的世界，他们了解了不同职业从事的内容，常用的工具，常用工作语言等等。通过积极的讨论，经投票，评选出孩子们最喜欢的职业——消防员，消防员的工作需要哪些工具呢？消防车、云梯、灭火器，消防衣、火苗……一个都不能少。
他们有的在做云梯，有的在做消防车，有的在画火苗，有的做灭火器，有的在画消防衣。忙的热火朝天。
“颜色怎么分配？”“怎么又快又好的完成任务？”“大家看看，这块地方涂什么颜色好看？”孩子在讨论中磨合。
“我来扶着瓶子，你涂那边，我涂这边”孩子在合作中成长。
课程中结合混龄特色，使课程内容的丰富性，课程形式的自主性，课程活动的参与性都在不断提升和整合。在这样的活动中，孩子们自主分工合作，语言表达能力，人际交往能力越来越强，孩子们不断的发现问题，解决问题。有创意，有想法，更有责任心。
纲要中指出，社会领域里幼儿能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；在这样的教育环境下，他们都表现出了很强的团队协作能力，大胆的表达自己的想法，合理安排每个人的任务，自发的与同伴进行合作协商.....通过活动，有效的促进了孩子社会性的发展，丰富孩子们的生活经验，促进幼儿健全人格的形成。
相信他们的独立自由、善于思考会在活动中不断的激发和创造出来。
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