------江宁区朱国军名师工作室研修活动

3月20日上午，在和煦的春风中，江宁区朱国军名师工作室活动在附中分校多功能教室如期展开，名师工作室全体成员全程参与活动。

李青青老师给大家带来了一节概念课《分数的意义》。首先，她将黄永玉大师设计的《癸卯寄福》作为学习素材，巧妙地将自然数“1”代表的对象从单个物体过渡到多个物体所组成的一个整体。并且通过让学生在数轴上标出，思考此时的单位“1”，感知分数和整数以及小数一样，本身还是一个实实在在的数。最后，将学生在数轴上标出的分数，作为学习素材，启发孩子自主感知分数单位以及它的累加性。

接着，陈元珠老师执教《正比例的认识》，陈老师将教材中汽车行程问题的例1做了适当的改编，让学生初步体会变量是有取值范围的，这也为学生将来进入到初中学习函数的相关知识做了很好的铺垫。值得一题的是，陈老师在课堂中多次设计了开放性问题，比如，在引入到汽车行驶在南京到天津这一实际问题时，老师启发学生思考：在这个行驶过程中，你能想到哪两个相关联的量？

两节课后，工作室成员积极参与研课议课，马婷主任指出，李青青老师的课“有设计，有梯度”，建议在分数单位的设计上可以多思考。陈元珠老师的课除了口头表达正比例的判断理由外，还要留出一定的时间让学生动笔计算和描述。

且学且思且行，为了帮助大家更深入地理解和把握，朱校长指出老师们应设计源于生活需要基于学生经验积累、有适度挑战性、有适当综合性、有一定开放性的任务群，基于以上任务群组织指向教学目标、有结构性材料、有操作性支架的学习活动。在平时的教学中，要做到：解读教材有整体意识、任务设计有整体架构、学习活动有整体序列、作业设计有整体构建。

培训有形，浸润无声。工作室的每一次活动都为成员们提供了优质的学习、交流的平台，也为今后的教学与研究指引了方向。为者常成，行者常至，相信每一位成员定能乘风破浪，扬帆奋进，探寻最美的教育教学风景！

                                               撰稿人：胡曦茜

                                               审核人：马婷

陈元珠老师上课

李青青老师开课

朱国军校长点评