南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
课题研究
让科研融入课堂
[ 发布时间 ] 2019年06月24日 [ 点击次数 ] 36519
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——英语组基于集体课题研究的课堂教学展示活动报导
为了推动集体课题的研究，充分发挥集体课题的引领作用，提升课题研究的实效和品质，把课题研究和课堂教学实践、教育质量提升、以及教师队伍专业成长紧密结合起来，小学部举行基于课题的课堂教学展示研讨。
英语组集体课题组成员陈洋洋和俞静蓓老师对于《戏剧元素在小学英语表演教学中的应用》面向小学部开设研讨课。课题组所有成员做了充分准备，首先成员们集中研讨教学设计，上课老师查阅资料，充分的备课，几次打磨，力争精彩展示。这两节课教师充分运用教学内容，结合戏剧元素，创造性地引导孩子发挥想象，合作表演，老师用戏剧教学方式让学生们从表演中发掘学习的乐趣，发现自己的潜能，从各种情境表演体验教学中知识的习得和运用，课堂中适时的教学评价，及时反馈教学，两节课得到听课老师的一致好评。
我校英语组从立项以来，为此探讨戏剧元素与小学英语情境表演教学相结合，谋求新颖、高效的课堂教学模式，优化高效的表演形式，让学生在编、导、 排、 演的活动中增进学习兴趣很有意义。课题组成员把戏剧充分运用到课堂上，运用到小学英语情境表演教学中，给传统的小学英语课堂添加趣味和色彩，对于促进我国的教育改革和学生素质的全面提高有着重要的积极意义。
通过本次课题研讨活动，进一步让科研理论融入实践，研究融入教学。小学英语课题组成员将继续结合教学实际研究戏剧课题，推进开展区“融入式”教育科研，发挥教科研工作对学校内涵建设、教育质量提升和教师专业发展的促进作用。
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