南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
备课教研
通过画作 读懂学生
[ 发布时间 ] 2019年03月08日 [ 点击次数 ] 29204
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——小学美术组第三次教研活动
2019年3月8日星期五上午，在苏小菊教研组长的组织下，美术组就“儿童绘画作品中反应出来的心理问题”进行了研讨活动。王雅慧老师做了题为《浅谈儿童绘画心理学》的讲座。想读懂孩子的内心世界？那得先读懂孩子的画。孩子感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么都想“说”出来。但是因为年龄的限制，孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受。心理学家认为，孩子的绘画作品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画，是我们走进孩子内心的一扇窗户。儿童画反映其独特的心理状，每个儿童的不同绘画阶段,无论是在造型、用色或空间表现上均有特定的概念。王雅慧老师用她给学生做的“房.树.人”的绘画实践案例给老师们展示如何读懂画作背后孩子的心理。老师们听的入神。讨论环节，美术教师都说应该在每次批改作业时要留心观察孩子们的画，多与孩子共沟通，关注其心理发展。
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