南京师范大学附属中学江宁分校
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语文教研组
聚焦单元教学，赋能课堂质量与核心素养
[ 发布时间 ] 2025年10月21日 [ 点击次数 ] 254
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——记六年级语文备课组第七周集体备课活动
为优化六年级语文三四单元教学策略、提升课堂质量与学生核心素养，近日，六年级语文备课组全体教师齐聚一堂，组织以“三四单元课文教学方法研讨”为主题的集体备课活动。
研讨会伊始，备课组长王勇波老师明确核心目标与意义。他指出，六年级是小学阶段的关键时期之一，三四单元课文对学生知识构建与能力培养至关重要，研讨其教学方法既能帮助学生夯实基础、提升读写能力，也能为初中语文学习做好衔接。
在单元教学目标解读环节，老师们结合《义务教育语文课程标准》与学情达成共识：三四单元涵盖多文体，教学需引导学生把握文章内容与中心，掌握不同文体阅读方法（如叙事文梳理情节、分析人物，说明文理解说明方法），同时培养语言运用能力，助力学生积累并运用优美词句。
进入课文教学方法研讨核心环节，教师们针对每篇课文分享思路、解决困惑。此外，教师们还探讨了教学难点应对策略：针对说明文教学枯燥问题，提出用动画、纪录片具象化知识；针对人物形象分析片面问题，建议通过反复朗读、结合语境体会情感。
最后，王勇波老师总结，要求教师将研讨成果落地，课后及时反思教学亮点与不足，并在下次备课组活动中分享交流，共同提升整体教学水平。
此次研讨会为教师搭建了交流平台，明确了教学方向，提升了教学设计能力。相信在全体教师努力下，六年级语文教学质量与学生核心素养将得到进一步提升。
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