南京师范大学附属中学江宁分校
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“双减”政策下的语文课堂教学如何更加高效扎实
[ 发布时间 ] 2021年11月02日 [ 点击次数 ] 9732
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三年级语文备课组第九周教研活动
10月28日星期四下午，小学三年级全体语文老师在三1班教室进行了本学期第九周集体备课活动。
本次活动由备课组长吴红老师主持，主要围绕下周语文教学任务及重难点方面的话题进行小组讨论。就“双减”政策下的语文课堂教与学如何能更加高效而扎实这一问题，郭梦蝶、方洁、蒋珊珊三位老师以主备的教学内容为例通过教学思路的呈现和老师们做了相应的汇报。
郭梦蝶老师交流了自己对于三上第四单元习作“续写故事”的一些想法及教学思路，她从“看懂图意，说清事情”、“引导想象，完成习作”、“练习修改，分享故事”几个活动设计出发，向组内老师呈现了详细的教学过程。她认为，本次习作，要求学生看图想象，续写故事，重在引导学生根据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想。
方洁老师就自己主备的《语文园地四》提出了自己的一些理解，并就本次园地的重难点进行了提炼讲解，向老师们呈现了“词句段运用”部分关于对话内容中引号使用规则的教学设计，从呈现知识点；引导学生发现规则；进一步总结规则；联系生活实际运用知识点几方面进行层层推进的设计，让学生们学得清晰，学得扎实。
蒋珊珊老师从单元的整体目标着手，向老师们汇报了第五单元的教学内容和教学方向，她认为第五单元教材应着重引导学生培养在生活中发现美，留心观察周围事物的能力；提高学生仔细观察并把观察所得写下来的兴趣及能力。蒋珊珊老师还以课文《搭船的鸟》为例，把自己的教学想法及思路通过教学设计呈现给组内老师，让老师们在观摩中有所收获。
本次备课活动，组内老师们基于“双减政策”的要求，认真解读教材文本，精心打磨教学教案，研究作业设计，试图让学生的学及老师的教更加高效和扎实。
撰稿人：方洁
审稿人：吴红
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