南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
语文教研组
齐研共思 笃行致远
[ 发布时间 ] 2023年03月27日 [ 点击次数 ] 8523
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——记小学部中语组“课题研究进课堂”教学展示活动
2023年3月17日上午，小学部镇洁老师在多功能厅开设了一节“课题研究进课堂”展示课。所研集体课题为《阶梯写作：建构小学生习作助力系统的行动研究》。根据此项课题，镇洁老师执教了一节习作指导课《我做了一项小实验》。
镇老师根据单元要素，整合学习任务，将阅读课与习作课置于一个整体进行设计。课堂上她先从《蜜蜂》导入，引导学生回忆法布尔严谨认真的科学态度，让学生借助表格说一说实验过程，唤起学生已有学习经验。再拿出事先准备好的鸡蛋、清水、食盐、筷子，与学生共同完成一个小实验，实验过程中，镇老师与学生互动交流，引导学生观察实验中老师的动作、鸡蛋的变化，学生边观察边交流所见所感。所有的课堂生成都来自于动态的对话过程。学生的言语质量在“观察——描述——指导——思考——再表达”中不断提升。习作评价环节，镇老师出示习作评价表，引导学生根据评价表开展互评。学生读习作，评习作，改习作，目标明确，表达有质。教师教的清楚，学生学得明白。
课后，课题组成员相聚研讨，为课题再进一步提出了建议和想法。在今后的日常教学中，课题组成员将继续研究反思，以少带多，以点辐面，推动教育教学再上新台阶。
撰稿人：许玲玉
审核人：镇洁
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