——一年级语文教研组成功开展主题讲座活动  

为了提升教师的教学水平，加强教学经验交流，一年级语文教研组于3月28日和5月30日分别举办了两场主题讲座，分别由张静老师和陈丽君老师主讲。两场讲座内容丰富，针对性强，为教师们提供了宝贵的教学指导和实践经验。

3月28日，张静老师为大家带来了题为“课堂阅读教学中朗读指导策略探究”的讲座。张老师从多年的教学实践出发，结合具体案例，详细阐述了在课堂阅读教学中如何有效指导学生朗读。她指出，朗读不仅是语文教学中的重要环节，更是培养学生语感和阅读理解能力的关键手段。

张老师首先介绍了朗读在阅读教学中的重要性。她强调，朗读不仅能帮助学生更好地理解文本内容，还能提高他们的语感和表达能力。通过正确的朗读指导，学生可以更好地掌握文章的情感脉络和语言节奏，从而提升整体的阅读素养。

接着，张老师详细讲解了几种有效的朗读指导策略。她提出，通过分角色朗读、情景朗读和自主朗读等多种方式，可以激发学生的朗读兴趣，帮助他们克服朗读中的困难。张老师还特别强调了朗读指导中的反馈机制，通过及时的正面反馈和适当的纠正，可以帮助学生不断提高朗读水平。

在讲座的最后，张老师分享了她在课堂教学中的实际案例。通过这些案例，教师们对朗读指导策略有了更直观的认识和更深刻的理解。张老师的讲座内容丰富，讲解生动，使在场的教师们受益匪浅。

5月30日，陈丽君老师带来了“让学生爱上‘写话’——小学低年级语文写话有效教学策略”的精彩讲座。陈老师重点以看图写话教学为例，详细介绍了低年级写话的课标要求、如何培养学生的学习兴趣、日常训练方法以及如何培养学生的想象和创造能力。

陈老师首先介绍了看图写话的教学目标和要求。她指出，看图写话是低年级语文教学中的重要内容，通过看图写话，可以帮助学生初步掌握写作的基本方法，培养他们的观察能力和表达能力。陈老师强调，要让学生爱上写话，关键在于培养他们的写作兴趣。

为了激发学生的写作兴趣，陈老师提出了多种有效策略。她建议教师们通过生动有趣的图片和故事情境，引导学生展开想象和创作。同时，通过游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习写话。此外，陈老师还强调了教师的引导和鼓励作用，通过及时的表扬和激励，帮助学生树立写作信心。

在具体的写话教学中，陈老师分享了她的实际操作经验。她介绍了几种常用的写话训练方法，如看图描述、情景模拟和合作写作等。这些方法不仅能帮助学生掌握写作技巧，还能培养他们的合作精神和创造能力。陈老师的讲座内容详实，案例丰富，为教师们提供了实用的教学指导。

陈丽君老师的讲座结束后，祁艳荣和方洁两位老师对她们所参与的校外教研进行了校内的二次培训，主题为“聚焦语言实践，点亮语文课堂”。两位老师结合自身参与的教研活动，分享了最新的教学理念和实践经验，为大家带来了新的思考和启发。

最后，教研组长王丽云老师进行了总结发言。王老师对两位讲座老师的辛勤付出表示感谢，并对本次教研活动的成功举办给予了高度评价。她指出，通过这次讲座活动，教师们不仅学到了新的教学方法和策略，还增强了彼此之间的交流和合作。王老师鼓励大家继续努力，不断探索和创新教学方法，共同提升语文教学水平。

此次讲座活动不仅丰富了教师们的教学经验，也为今后的教学工作提供了宝贵的指导和借鉴。相信在大家的共同努力下，一年级语文教学质量将得到进一步提升。通过不断的学习和实践，我们一定能够培养出更多优秀的学生，推动语文教学事业的不断进步。

撰稿人：罗静

          审核人：王丽云