南京师范大学附属中学江宁分校
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工欲善其事 必先利其器
[ 发布时间 ] 2020年07月03日 [ 点击次数 ] 10727
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——记倪鸣专家工作室第三次活动报道
七月的风一点儿也不燥热，带着泥土的清香扑面袭来，凉爽又温柔。在这个雨后初晴的日子里，在这个期末异常忙碌的日子里，倪鸣专家工作室的所有老师们排除万难，汇聚一堂，只为学习探究如何更好的、更高效的上好复习课。更为聆听倪鸣专家给我们带来的关于复习课的指导。
活动之前，张婷婷老师和张媛媛老师就六年级下册古诗词复习进行了同课异构的教学。工作室成员分成两个团队分别观察班级不同层次的孩子，再根据学生的课堂表现对老师的教学设计进行调整。两位老师的课都经过两轮磨课才形成了今天用于研讨的定稿。
活动伊始，张建忠主任就老师们前期磨课情况和本次活动要求做了简要说明。两位上课老师先介绍定稿的教学设计及意图，两位老师一个从古诗诵读方面着手，一位从本册古诗词的复习着手，都开展了扎实有效又丰富有趣的教学活动，让所有的听课老师们收获良多，原来复习课一点都不枯燥，还可以如此精彩有趣，并且有学习方法的渗透和能力上的提升。其次，两组老师们针对对方的教学设计，教学环节进行了一番探讨与研究。在思想火花的碰撞之下，对两节古诗词复习课有了更深的了解和认识。同时也集所有人的智慧，让两节古诗词复习课尽善尽美。最后，倪校对于两位老师的复习课给予了充分的肯定和中肯的修改建议，并带领老师们在诗词复习课例研究的基础上，借助诗歌的编排特点和教学建议，把脉复习课的目标定位，依据目标选择典型性、总括性、迁移性的内容，以活动的形式呈现复习课。这样的研讨让复习这一陌生的面孔更加地清晰起来，让老师们对于复习课有了教学的抓手。
工欲善其事，必先利其器，在这个收获的七月初，老师们又饱餐了一顿精神食粮。对于老师们想爱又不敢爱的复习课，通过这次活动与探究，大家又走近了一步。七月，你好；复习课，你好。
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