——《基于新课标的小学英语命题技术-案例式解读》专题教研

为推动《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念深度落地，破解传统小学英语命题重机械解题、轻实践应用的教学难题，4月20日，《基于新课标的小学英语命题技术-案例式解读》专题教研活动在南京东南实验学校小学部顺利开展。本次活动特邀南京市江宁区教研室宫文胜主任主讲，全体小学英语教师参与研讨，聚焦命题从解题走向解决问题的核心转型，以实战案例为依托，探索素养导向下的英语命题革新路径，全面提升教师命题设计与教学评价专业能力。

  活动伊始，宫文胜主任围绕新课标评价要求，直击传统英语命题痛点，明确提出核心教研理念：小学英语命题需彻底跳出机械解题的固化模式，全面走向解决真实问题的素养考查。他指出，以往英语试题多聚焦单词、语法等零散知识的机械记忆与单一解题，忽视了语言的实际运用价值；而新课标下的命题改革，核心是实现从“知识立意”到“素养立意”、从“考查解题技巧”到“测评问题解决能力”的根本转变，让试题不再是单纯的答题任务，而是引导学生运用英语知识解决生活、学习中的真实问题，真正落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的综合考查，发挥“以评促教、以评促学”的核心作用。

  随后，宫主任结合小学英语教学实际，系统讲解了素养导向下命题的核心原则与实操规范，重点拆解听力、笔试等各类题型的命题技巧，强调所有题型设计都要以真实生活情境为依托，以解决实际问题为目标，摒弃机械、单一、碎片化的试题形式，让每一道题都具备明确的问题指向和实践意义。

  本次教研最具实效的环节，便是围绕“从解题走向解决问题”开展的原题+修改题+亮点分析案例式深度解读。宫主任精选各学段经典英语试题，通过对比剖析，直观展现命题革新的核心方向：重构语篇载体，摒弃孤立的单词、句型考查，将知识融入完整情境，让学生在连贯语篇中解决语言理解问题；创设真实生活场景，告别虚拟生硬的题干设计，结合节日、校园、出行、环保等学生熟悉的生活主题，让试题变为真实的生活任务；融入跨学科实践，结合生活常识、传统文化、自然科普等内容，让英语成为学生获取信息、分析问题、解决问题的工具；搭建读写实践支架，改变单一书面作答形式，引导学生整合所学知识，完成有实际意义的语言表达任务。通过一系列实操案例，教师们清晰地掌握了“如何设计解决问题型试题”“如何在命题中弱化解题技巧、强化实践运用”的具体方法。

  参与教研的教师们纷纷表示，此次专题讲座紧扣教学痛点，主题鲜明、干货十足，彻底转变了以往的命题认知，深刻理解了“从解题走向解决问题”的命题改革核心。以往命题侧重让学生“会做题、解对题”，如今明确要让学生“会运用、解问题”，既学到了科学命题的实操技巧，也厘清了新课标下教学评价的改革方向，为日常单元检测、期末命题等工作提供了精准、可落地的指导。大家一致认为，今后将把此次教研所学融入教学评价全过程，优化命题设计，让英语试题真正服务于学生核心素养发展。

                                                       撰稿人：张永梅

                                                审核人：韩雪峰、施文娟