——六年级英语组开展Unit 3单元主题教研活动

为深入落实义务教育英语新课标要求，聚焦单元整体教学与分层作业优化，3月18日，我校六年级英语教研组围绕译林版六年级下册Unit3 A healthy diet开展专题教研活动。全体六年级英语教师齐聚课堂、共研共议，以健康饮食主题教学为抓手，以分层作业设计为突破，推动语言学习、生活教育与素养培育深度融合。

本次教研重点研讨并落地单元作业分层设计，依据学生学情差异，将作业划分为三层，兼顾基础巩固、能力提升与实践创新，同时制定配套评价标准，确保分层实效：

基础层（全员必做）：完成核心词汇（如 healthy, diet, grain, vegetable 等）的创意卡片制作，标注音标与例句；模仿课文录音进行 Story time 角色扮演朗读，录制1-2分钟音频；用a little/a few/a lot of各造3个句子，巩固数量词用法，夯实语言基本功。

提升层（自主选做）：开展“我的一日健康食谱”对话创编，两人一组用英语交流三餐搭配；撰写50-80词短文“My healthy diet plan”，描述自己的健康饮食计划并说明理由；完成Grammar time板块的拓展练习，强化语言输出与运用能力。

拓展层（挑战选做）：制作英文健康饮食海报，搭配食物金字塔插图与英文说明；开展家庭饮食小调查，用英语记录家人一周饮食情况并分析健康程度；小组合作创编“健康饮食”英文短剧，融入单元核心句型与词汇，让英语走出课堂、贴近生活。

研讨交流中，老师们围绕课堂亮点、重难点突破、分层作业评价等方面充分交流。大家一致认为，健康饮食主题教学应坚守“学用结合”，通过丰富的情境活动帮助学生内化语言知识；分层作业应坚守“减量提质”，注重个性化与实践性，建立“学生自评+同伴互评+教师点评”的多元评价机制，让不同水平的学生都能在学习中获得成就感，激发持续学习英语的兴趣。部分教师还分享了分层作业实施的经验，建议建立作业反馈记录表，及时跟踪学生完成情况并调整教学策略。

此次教研以Unit3 Healthy diet为载体，深耕课堂实效，精研作业设计，有效提升了六年级英语教师的单元整体教学能力与作业设计水平。我校英语教研组将持续以研促教、以教提质，让课堂更高效、作业更精准，助力学生提升英语核心素养，养成健康生活习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。

                                              撰稿人：吴卿云

                                              审核人：徐璨、韩雪峰