南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
科学教研组
在亲历中发展科学思维，克服恐惧心理
[ 发布时间 ] 2022年03月07日 [ 点击次数 ] 10720
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——记科学组集体备课《庞大的“家族”》
2022年3月4日星期五上午第一节课，所有科学老师齐聚科学教室1进行组内活动。本次集体备课的主题是四年级《庞大的“家族”》，由杨颖老师主讲，围绕如何让学生在亲历中发展科学思维，克服恐惧心理话题展开讨论。
杨颖老师首先介绍了课的设计，以认识昆虫的共同特征为主线，设计安排了“观察、画简笔画、描述”这样三个层次的活动。首先，通过两个“找相同之处”的观察活动，让学生找出昆虫具有哪些共同特征，找出昆虫中种类最多的甲虫又有哪些共同特征，引导学生初步建立昆虫的概念，认识到昆虫“家族”非常庞大。其次，通过“昆虫简笔画”的活动，让学生进一步加深对昆虫特征的理解。最后，通过“你来描述，我来猜”的活动，让学生知道可以从身体特征、生活习性等方面描述昆虫，从而更多地了解昆虫，增进研究的兴趣和欲望。关于是否做昆虫模型，杨老师提出了自己的疑问。
组内老师们各抒己见，交流意见，思维碰撞，为本课的教学设计提供了许多新思路！
撰稿人：王圆圆 审核人：吕睿
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