南京师范大学附属中学江宁分校
教学科研
音乐教研组
用音乐触摸历史，以律动传递情感
[ 发布时间 ] 2026年04月24日 [ 点击次数 ] 668
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——小学音乐组施安琪组内公开课《北京喜讯到边寨》报道
4月22日 ，我校音乐组施安琪老师执教了一堂精彩的组内课，课题为苏少版六年级下册欣赏曲目《北京喜讯到边寨》。本节课以情绪感知为主线，融合体态律动、道具表演、AI微电影等多种教学手段，引导学生在聆听与表现中深入理解音乐与时代、情感与结构的紧密关联。
施老师以“肩背键盘”通过即兴演奏“悲伤压抑”与“兴奋喜悦”两种情绪片段，营造“先抑后扬”的心理体验，帮助学生建立音乐情绪与个人经验的联结。在完整聆听环节，教师设置“记住一个主题”等差异化任务，借助描述词卡片和AI微电影，激发学生探究兴趣，实现艺术与科技的跨学科融合。
分段赏析环节，教师按照“听觉先行—身体参与—文化解码”的递进逻辑，依次引导学生体验引子中的“号角”力度对比、主题一“喜悦欢腾”的律动、主题二的双簧管“传话”、主题三的打击乐的“喜讯传递”等多种音乐体验，将课堂推向高潮。
最后，通过“动作串联全曲”的集体展示，学生回顾五个主题的旋律与情绪特征，教师实时观察反应准确性，检验教学效果。整堂课不仅提升了学生的音乐感知与表现能力，也让他们在音乐中理解了集体情感的承载与时代巨变的回响。
撰稿：林丽霜
审核：厉琳煜
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