--小学部青年发展班多维赋能区级教学设计比赛备赛工作

为助力青年教师专业成长、积极备战江宁区即将在12月中旬举办的“中小学青年教师教学设计比赛”，我校青年教师发展班近期开展了五轮高密度、强实效的集体研讨活动，旨在以研促学、以赛促练，为青年教师搭建学习成长的专业平台。

理论筑基，锚定方向明思路

2025年11月5日，我校特别邀请专家开展了一场题为《指向学科核心素养发展的教学设计》的专题讲座。讲座围绕教学设计比赛的核心意义进行解读，深入剖析了该比赛对于青年教师夯实教学基本功、提升备课与教学设计能力的促进作用。

讲座结束后，葛丽君副主任立即组织青年教师发展班开展了首轮集体研讨活动，并邀请骨干教师全程参与。在研讨过程中，青年教师积极分享思路、梳理难点，骨干教师则给予精准指导，借助团队智慧提升青年教师的现场教学设计能力。

迭代打磨，精雕细琢出精品

为进一步提升青年教师的教学设计能力，葛丽君副主任模拟命题，布置了各学科的教学设计任务。青年教师独立完成设计初稿后，青发班精心组建了一支由专家教师和骨干教师组成的专业审阅团队。该团队紧扣“教学目标可观测、可评价”“教学过程凸显学生主体地位”等比赛核心要求，对设计初稿进行了全方位、深层次的专业审阅，精准剖析设计中的薄弱环节，明确改进方向。

随后，青年教师依据修改意见和建议，紧扣学科核心素养，采用手写设计稿与电子稿同步优化、反复打磨的方式，在不断锤炼教学设计能力的同时，也实现了对比赛用时的精准把控，为后续的教学实践和竞赛备赛奠定了坚实基础。

实战练兵，以赛促思提技能

为契合比赛的实战场景，青发班精心组织了形式多样的实操训练。比如，青年教师依次上台进行脱稿说课，全面呈现单元整体的教学设计思路。同时开展封闭式模拟测评，教师们需随机抽取题目，并在两小时内闭卷答题，严格按照比赛流程完成教学设计任务。

赛后，教师们还与骨干教师展开深入研讨，对照比赛评分表中的“教材分析深度”“教学过程创新性”等维度查找自身差距，在实战中弥补短板。

  在备赛期间，青发班教师每日上传说课交流照片，记录成长的足迹，营造出互帮互助、共同进步的良好氛围。

此次备赛，不仅磨炼了青年教师的教学基本功，更体现了学校对青年教师专业成长的高度重视与悉心栽培。期待各位青年教师在区级比赛中展现风采、勇获佳绩，将备赛所学转化为教学实践的动力，为学校教育教学质量的提升注入新的活力！

撰稿人：陈奕鸣

审稿人：葛丽君