随着我国教育改革的不断推进，许多学校越来越重视对学生进行生涯教育。开展生涯教育不仅能够帮助学生认识自我、唤醒潜能、树立信心，让每个学生过有梦想、有追求、有动力的生活，也是我国教育改革和学生健康成长的需要。

如今，生涯教育已不再是中学生和大学生的学习“专利”，在我们江宁分校小学部的课堂上也有了生涯规划的相关课程。2018年11月12日，三9班班主任刘月霞老师带着全班同学在学校多功能厅上了一堂有趣的生涯教育班会课——《认识我自己》，通过学习职业选择与兴趣爱好的关系，帮助学生了解生涯发展的相关知识，在心里播下梦想的种子。

刘老师结合本班情况，在课前进行了调查问卷，让每位同学填写了自己的兴趣爱好展示表，精心设计了一堂精彩纷呈的生涯教育主题班会——“生涯茶座”、“生涯镜鉴”、“生涯感悟”等一个个活动环节，所举案例贴近学生的生活实际，激发了学生们的学习兴趣；大家通过职业介绍、兴趣展示、故事分享、小组探讨、观看视频等活动，积极参与其中，在活动中一步步地明确了每个人的兴趣爱好各有不同，但是兴趣爱好可以丰富生活，让我们充实快乐，也能成为学习的动力，更是引领我们走向成功的好向导。班会课堂上不时发出阵阵笑声和掌声，同学们在愉快的氛围中得到了展示、了解了自己，还学到了知识。听课的老师们也纷纷表示，这堂课内容丰富，活动形式多样，让人耳目一新，难怪学生们平常都盼着上生涯教育主题班会课。

一直以来，生涯教育是我校特色校本德育活动之一，在生涯课程实施过程中唤醒学生生涯发展意识，挖掘学生潜能，可以帮助学生更全面地了解自我；让学生的个性特长得以自主发展的同时，还增进了同学之间的了解，也促进了班主任与学生之间的情感交流，使每一位班主任都成为学生生涯发展的导师，丰富了班主任德育工作的内涵，可谓一举多得。

在课前，老师对全班同学的兴趣爱好进行了问卷调查。

为了对职业有更多认识和了解，同学们在上周末采访了自己的家人

我好喜欢你的发言呀，看我的笑容就知道了

这堂课也带给孩子们许多思考，朝着梦想去努力，未来就掌握在每个人的手中

这次班会的主题是帮助学生们了解职业选择和个人兴趣爱好之间的关系，同学们听得很认真

陈展延同学上台展示自己的“家族树”，向同学们介绍自己家人的职业