南师附中江宁分校小学部自2008年开办以来，确立了“创造幸福教育、描绘多彩童年”的办学思想。围绕“幸福教育”这一核心理念，我们积极开发闲暇教育课程，以“幸福假日”为主题，点亮学生生命成长的“幸福之光”。
传统意义上的假日生活通常定位于休闲娱乐，调节紧张的学习生活，因而基本处于放任自流状态。近年来，随着终身教育体系建构的不断深入、学生核心素养框架的提出，原本属于教育“外围”的假日生活开始引发教育者的关注。华东师范大学李家成教授从学校教育和家庭教育、社区教育的“缝隙”角度探讨假日生活研究的生态型意义，将假日生活期间的教育定义为“第四教育世界”。我们建构“幸福假日”课程，就是要丰富假期生活样态，开创“第四教育世界”，使学生的假期生活与教育融通，促进学生整体生命的发展。
我校“幸福假日”课程是在调查问卷、学生讨论、家长参与的基础上，依据学校德育目标顶层设计而形成的课程体系，通过开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。内容涵盖运动健康、理财购物、阅读写作、科技环保、爱心公益、发现探索、参观研学、才艺修习、 制作实验等，活动有趣，形式多样，从学生的真实生活和发展需要出发，从实践情境中发现问题，通过探究、服务、制作、体验等方式，引领教师和家长注意培养学生的问题解决、创意物化等意识和能力。
在实施了“幸福假日”课程后，我们欣喜地看到孩子们对假期生活的期待，完成假期活动的积极性、主动性也明显提升。伴随着“幸福假日”课程的诞生，带给学生的文化素养、综合能力的长足发展，使学生真正焕发出生命成长的活力。
我校研制的《寒假生活指导手册》《暑假生活指导手册》均在全区放样，在南京市“学生寒假生活与学期初生活重建工作”现场推进会上，我校做了专题经验交流。江苏教育频道、南京少儿频道、南京日报、扬子晚报等多家媒体对我校“幸福假日”课程进行了专题报道，促进学校教育特色的形成，提升学校的影响力和美誉度。
