——小学部期中家校活动焕发育人新活力

冬日虽寒，家校共育的热忱却温暖了整个校园。11月19日晚，小学部以“守护与沟通”为核心，成功召开了一系列形式创新、内容充实的家长会。活动突破传统模式，通过“校长讲堂”统一共识，各年级更围绕“成长合伙人”的定位，设计了一系列特色环节，让家校沟通从单向灌输变为双向奔赴，深度激活了育人合力。

顶层引领：从“身心健康”到“成长观念”

活动伊始，朱国军校长通过网络直播发表了题为“守护与沟通”的主旨讲话，为本次家校合作定下基调。讲话从学生的身心健康切入，深入讲解了如何引导孩子安全游戏、实现全面成长，并分享了实用的亲子沟通技巧。在六年级分会场，张建忠副校长更是以一首《没出息》的歌引发家长对“成功”多元标准的深思，巧妙引导家长超越分数，关注孩子的综合素养与个性发展，为家校共育奠定了科学的理念基石。

分层创新：各年级“合伙人”实践精彩纷呈

一年级：从“心”相遇，童行启航

冬夜微寒，但南京东南实验学校一年级的教室却暖意融融。一场以“成为成长合伙人”为主题的家长会温情上演，旨在引领家长贴近童心，实现家校协同共育。

体验切入，感知童真世界

“一分钟计算”的互动游戏，让一（11）班的家长们亲身体验了初入小学课堂的挑战，在一阵阵感慨和班主任龙老师的引导下，他们深刻体会到“站在孩子的高度”理解其学习生活的重要性。桌上孩子们留下的温馨提示卡，更以稚嫩笔触架起了亲子沟通的暖心桥梁。

故事引路，激发成长内驱

龙老师巧妙借用“小猪佩奇”的故事，与家长们共同探讨如何激发孩子的自主性与主动性。轻松的氛围中，家长们踊跃发言，碰撞出家庭教育的智慧火花。老师分享的优秀家庭会议记录，则让家长们看到了平等对话对孩子心灵成长的滋养，坚定了实践科学家庭教育的信心。

学科协同，明晰陪伴方向

各班科任老师就语数英学科特点，提供了具体可行的家庭辅导建议，帮助家长理清思路，明确高质量陪伴的方向。

二年级：同心同向，智慧共育

冬意渐浓，暖意汇聚。二年级以“同心同向同行”为主题，成功举办了一场深度融合理念与方法的特色家长会，为家校共育注入新活力。

 心理赋能：从“陪伴”到“慧陪伴”

二（2）班特邀心理学科带头人杨喜庆老师，带来《做“慧”陪伴的父母》微型讲座。杨老师将专业理论融入生动真实的育儿故事，在情绪管理、习惯养成等方面为家长提供了全新视角，强调“懂心理、有方法”的高质量陪伴，为家庭教育送来一场“及时雨”。

双向奔赴：问卷架起理解之桥

二（7）班匠心独具，通过《我眼中的爸爸妈妈》和《我眼中的孩子》亲子双向问卷，创造了一次难得的深度交流机会。孩子们真挚的告白与父母深情的回馈相互映照，有效促进了亲子间的理解与共鸣，让爱在家庭中温暖流动。

此外，各班级还通过学科反馈、经验分享等环节，凝聚育人共识。本次家长会以其精准的切入点和丰富的互动形式，成功构建了家校智慧共育的新生态，为实现家校同心、同向、同行奠定了坚实基础。

三年级：翻“三”越岭，温暖同行

三年级的成长，是一场需要家校并肩的“翻山越岭”。2023级16班别开生面的家长会，将教室化为“成长会客厅”，以“温暖+共情”的底色，成功举办了一场“合伙人见面会”。

仪式重塑：从“听众”到“合伙人”

手绘主题板报、温馨的饮品点心，会场布置的每一处细节都在传递一个核心信号：家长不是被动“听众”，而是孩子成长的主动“合伙人”。这一理念重塑，为整场活动奠定了平等、合作的基调。

心声为钥：听见真实的需求

《听听我的心声》问卷是本次家长会最动人的环节。孩子们稚嫩笔迹下的“吐槽”与期待，成为打开沟通之门的钥匙，促使家长们的关注点从单一的“成绩”转向孩子全面的情绪与需求，实现了从焦虑到共情的转变。

方法赋能：携手翻越成长山岭

语文、数学老师提供了具针对性的分层建议，班主任祝宇霖老师则清晰梳理了三年级学生的成长变化，将“分水岭”的普遍焦虑，转化为“陪孩子翻山越岭”的具体路径。

四年级：守护沟通，静待花开

小学部四年级“守护与沟通”主题家长会在初冬的寒意中温暖启幕。一杯热茶，一次深谈，共同守护孩子的成长花期。

暖心细节，营造共育氛围

各班级用心营造温馨交流环境，四（15）班张婷婷老师为每位家长奉上的一杯热茶，不仅驱散了冬夜的寒冷，更瞬间拉近了家校之间的距离，体现了学校的人文关怀。

榜样分享，诠释“静待花开”

四（12）班的“家长微讲堂”成为亮点。胡越童妈妈以“尊重差异，静待花开”为主题，分享了在多子女家庭中实施差异化教养的真实经验。她从调整自身心态入手，强调耐心陪伴与针对性鼓励，其“接地气”的分享引发了家长的强烈共鸣，为“家校合力”提供了生动范本。

校长讲话与各科教师的深入交流，进一步巩固了家校间的信任桥梁。意犹未尽的会后互动，更彰显了家校之间日益坚固的“合力守护”之桥。家校同心，正共同为每一个孩子的绽放保驾护航。

五年级：聚焦成长，协同育人

小学部五年级“聚焦成长，协同育人”主题家长会圆满举行。“集中宣讲+班级特色活动”的模式，让家校沟通既有高度，又有温度与深度。

特色纷呈，共享育人智慧

各班级的特色活动精彩纷呈：五（7）班优秀学生分享学习心得，提供同龄人视角的实用干货；五（9）班聚焦“家庭会议”，家长畅谈孩子从拖沓到自律的积极蜕变；五（5）班以“合伙养花”拼诗，让家长在合作中感悟育人真谛；五（2）班则让学生登台，通过分享习作、为家长打分等环节，让父母亲眼见证孩子的自信与成长。

班主任和任课老师的精准反馈，为家长提供了清晰的指引。本次家长会通过多元化的互动形式，成功凝聚了家校共识，为孩子的持续成长筑牢了根基。

六年级：圆桌对话，共探成长密码

“原来教育可以这样双向互动！”一场集学科指导与圆桌研讨于一体的创新家长会，在六（0）班成功举办，让家校生在深度对话中凝聚育人共识。

学科点睛，提供方法支撑

张建忠副校长的语文分享，既授以“分层阅读”等实用方法，更以一首《没出息》之歌，引导家长反思多元成才观。数学施泽洪老师则以生动比喻强调“基础为本，拓展为魂”，直击辅导痛点。精准的学科指导为家长提供了有力的方法支撑。

圆桌共议，凝聚育儿智慧

真正的亮点在于“圆桌会·话成长”环节。班主任施文娟老师前期调研梳理出六大育儿议题，家长们通过抽签围坐，在“如何管控手机”等共同困惑中畅所欲言，分享经验，共商对策。智慧碰撞的成果被共同绘制成主题海报，成为集体智慧的生动见证。

双向共鸣，升华共育价值

会后，这些海报吸引了孩子们驻足，并留下“我会努力的”等真诚反馈，实现了亲子间的无声对话与情感共鸣。这场打破单向输出的创新家长会，真正搭建起家长、教师、学生三方沟通的桥梁，让教育成为一场充满温情与智慧的共同探索。

深层价值：从“任务”到“联结”的范式变革

小学部系列家校活动开展，成功实现了从“汇报工作”到“赋能成长”的范式转变。当家长从被动的听众转变为积极的参与者，当孩子真实的心声成为沟通的钥匙，家校共育便从一项“任务”升华为一场温暖的“联结”。这场以“人”为核心的变革，正凝聚起更强大的育人合力，助力每一个孩子在家校并肩守护下，翻山越岭，茁壮成长。

撰稿：小学部

一审：何明涛