——五年级银杏湖研学活动
春风轻柔处,青草绿,花满枝,正适少年游。为了进一步贯彻落实《江苏省义务教育综合实践活动课程标准》,拓展孩子个性化的发展空间,拓宽孩子认识客观世界的途径,提升孩子在实践中观察和思考现实世界的能力,4月6日小学部五年级全体师生前往银杏湖开展了丰富多彩的研学活动。
为确保本次活动的顺利开展,年级组制定了详细的活动方案。各班在年级组引领下确定班级的研学主题,并在出行前,开展了扎实有效的安全文明教育,展现了教师团队的凝聚力与执行力。
“这是雨和我们玩捉迷藏呢!”绵绵春雨浇不灭孩子们似火的热情,反而给旅途增添了几分波澜曲折的意趣。
一片欢声笑语中,孩子们走进了银杏湖乐园。置身于这春日乐园中,各个班级开启了他们的研学之旅。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。有的班级开展了“书韵.寻春”的研学活动。孩子们手捧着书本,扑向大自然的怀抱,体验杜甫口中的“好雨知时节,当春乃发生”,感受白居易笔下的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,在自然中寻找书本中的春天。
游戏是孩子们探索世界的方式之一,学生们走进动感游戏区,突破自我,放飞心灵,亲身体验峡谷漂流、海盗船、子弹列车、旋转飞椅、青花陶瓷杯等多个游乐项目。
看,这些学生还不忘班级的研学主题,他们用自己的眼睛去感受发现数学中的“圆”,在找、量、画圆的过程中大呼“圆”来如此有趣!
在观察的过程中,孩子们用发现的眼光提出了许多有意义的问题,让研学走向深入。
“云霄飞车的曲率半径指的是哪个长度?”
“为啥看似乱转的陶瓷杯永远不会碰撞到一起?”
孩子们带着欢乐与思考依依不舍地告别了银杏湖乐园。回到班级后,学生们又开展了延伸活动,将自己的收获与同伴分享,通过诗歌,绘画等形式记录下来,形成了丰硕的研学成果。
行是知之始,知是行之成。研学活动是课堂教学的延伸,学生在这场邂逅春天的旅行中,收获了美好回忆,丰富了生活体验,引发了深度思考,真正做到了行有所感,研有所思,行有所获。
撰稿人:李青青
审核人:王靓