南京师范大学附属中学江宁分校
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体育
2024—2025第一学期体育组校内公开课四
[ 发布时间 ] 2024年11月13日 [ 点击次数 ] 1296
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初二年级《快速跑》教学设计
班级：初二（5/6班女生） 人数：38 任课教师：唐新源
本课教学内容：《快速跑》
本片断内容：学习与体验部分——以竞赛与游戏的形式发展学生快速跑的能力
本片断教学目标：采用竞赛与游戏的形式，代替枯燥的快速跑练习，激发学生的学习兴趣，增强体育课堂学习的趣味性，发展学生快速跑的能力，培养竞争与合作意识。
教学重点：起跑反应快、冲刺有力
教学难点：快速跑过程中蹬地、摆臂协调用力
教学指导思想：本课依据体育核心素养要求，设置和安排课程内容以及课堂教学方法，主要采用教师启发、指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
教学方法的选择：本课采用循序渐进和分组的方式进行教学，通过比赛和游戏，增强课堂趣味性，激发学生自主学习，提高课堂效率。
教学流程：
（准备部分结束后，学生站成一个圈，教师立于圆的中心，组织讲解接下来的练习要求。）
教学反思：本课依据新课程理念坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，注重学生个性和全面发展，充分发挥学生的主体地位，采用分组的方式进行教学，通过采用比赛、游戏代替快速跑的教学，增强课堂趣味性，让学生通过观察、思考和实践，真正掌握快速跑技术，激发学生的学习兴趣，提高学生自主参与的意识，通过互相学习、交流，建立和谐的学习氛围，培养学生核心素养。但是，虽然课前对学生整体情况进行了摸查与了解，可在分组时还是没有做到每组的两个人都是实力相当，导致在追逐跑的比赛中没有完全达到效果。
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