8月29日，我校2026年暑期教职工岗前全员培训正继续进行

1、班级管理与德育论坛

上午，南京市德育带头人谢丽丽老师带来专题讲座《班级管理策略》。讲座围绕新时代班级管理的核心理念与实践智慧，从班级文化建设、常规管理、家校协同、学生关爱等维度，结合大量鲜活的一线案例，分享了如何把班级打造成学生健康成长的精神家园。讲座既有理论的深度，又有实践的温度，让老师们深刻体会到：好的班级管理，源于对每一个孩子的“看见”与守护，源于爱与智慧的双向奔赴。

随后，在以“健康·规范·成长”为主题的德育论坛上，我校幼儿园陈丹老师、小学部苑丽丽老师、初中部包志祥老师、高中部夏越老师、国际部何晓燕老师分享了他们扎根日常德育的深度思考，既阐释了教育理念的内核，又生动展现了实践探索的温度，让我们看到新时代德育工作以学生身心健康成长为根本、以规范养成与品格塑造为路径的鲜明特质，真正实现了对每一个孩子健康成长的守护与引领。

南京市德育带头人、区教师进修学校研训员何德平对五位老师的分享作专业点评，并开设专题讲座。他认为老师们的德育分享既有理念引领，又有实践落地，真正把“健康、规范、成长”落到了日常教育的细节之中。何老师结合自身丰富的德育研究经验，进一步为老师们明晰了德育工作的着力点与生长点，为学校德育工作的守正创新提供了专业指引。

29日上午的专家讲座与德育论坛，由我校周天航副校长主持。

2、部门工作部署与师德师风要求

29日下午，学校召开新学期部门工作会议。行政服务中心、教学服务中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤保障中心负责人立足部门职能，依次部署新学期重点工作，明确目标任务与落实举措，为新学期各项工作开好局、起好步奠定了坚实基础。随后，学校党委黄伟老师围绕师德师风和廉政廉洁建设提出明确要求，引导全体教师坚守师德底线、筑牢廉洁防线，以德立身、以德立学、以德施教。

为统一新学期办学思想，明晰学校发展方向，锚定育人改革目标，擘画十二年一贯制育人发展新蓝图，学校党委书记、校长张士民作题为《变化・变革・极致成长》专题报告，深度研判教育发展大势，全面部署新学期各项重点工作。

张校长首先立足当下教育现实，从人口、政策、技术、需求、评价五大维度，深度剖析学校发展面临的机遇与挑战。

在人口结构层面，出生人口持续走低带来学龄人口 “排浪式” 冲击。多地推进中考改革，教育由阶段性升学冲刺转向长周期贯通培养。新技术浪潮之下，人工智能深度重塑课堂生态，倒逼教师从知识传授者向素养培育者转型。面对时代带来的多重变化，张校长指出学校要主动求变，围绕课程、课堂、德育心理生态、评价、治理五大板块推进系统性变革。

在课程建设上，推进课程体系一体化重构，打通十二年育人逻辑。在课堂教学方面，深耕“学为中心、思维共生”课堂，把真实问题、深度思考、容错探究带进课堂。推进AI工具普及应用，探索三元协同课堂模式，推动评价从终结性考试向过程性、增值性评价转型。

学校着力构建十二年阶梯式生命德育心理防护生态，坚守健康第一理念，落实全员导师制。学生评价兼顾学业成绩、科创实践、身心健康、劳动美育、品格素养，设立贯通式成长奖章，搭建学生成长数字画像；教师评价打破学段壁垒，将贯通课程开发、跨学段教研、学生长期成长成效纳入考核，以增值性评价衡量教师育人成效。

时代浪潮之下，教师与学生双向奔赴，共同实现极致成长。张校长提出，教师要跳出舒适区，完成角色转型，从知识传授者转变为思维教练，打破单学段教学局限，成长为复合型育人专家。学校将搭建跨学段轮岗教研、贯通课程研发、数字化教学成长三大平台，引导教师制定个人专业发展规划，完成数字教学能力考核，拒绝经验主义，坚持终身学习。

会议最后，张校长部署新学期四项重点任务：编制学部五年发展规划，聚焦数学赋能与贯通培养；深挖学段质量数据，抓实课堂教研，着力培养学生内驱力；对标名校打开办学思路，坚持开放办学；系统推进贯通培养工作，完善优质生源留存方案。

“在这场时代变革中，没有故步自封的赢家。”张校长号召全体教职工保持对时代变化的清醒认知，坚定变革决心，怀揣教育热忱走进每一间教室，走近每一位学生，以科技赋能教育，以人文温暖成长，实现教师专业精进、学生个性绽放的师生极致成长，共同书写学校高质量发展新篇章。

知变而谋新，研学以致远。本次暑期岗前全员培训圆满画上句号。专家引领、同伴研讨，让老师们在思想交锋中拓宽育人视野，在思维碰撞中积蓄前行力量。

新的学期已然开启。全体教师将怀揣教育热忱，带着本次培训的所思所悟，走出舒适区，迎接新挑战，聚焦学生核心素养培育，践行贯通式育人理念，于三尺讲台之上，书写属于学校的教育新答卷。