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思辩“双减”政策 促进学生成长
[ 发布时间 ] 2021年10月25日 [ 点击次数 ] 16645 [ 浏览字号 ] 小 中 大
思辩“双减”政策 促进学生成长 ——初中部公开班会课
10月25日下午，南师附中江宁分校初二年级各班召开《“双减”进行时》的主题班会，班主任带领学生学习了其中的具体内容。
围绕“手机”“睡眠”“作业”“读物”“体质健康”这五项管理制度，各班主任向学生进行了解说。班主任还通过案例、情境演示等方式，告诉学生要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证充足睡眠，有效利用时间，养成良好的学习和生活习惯。
课堂最激烈的是辩论环节，辩论的主题是“双减政策弊大利还是利大于弊 ”。正方同学认为：1.“双减”政策减轻了过重的作业负担，同学们拥有更多的时间提高综合素质。2..“双减”政策对校外培训机构作出了管控，一定程度上能够减轻家庭负担。如果没有“双减”政策，大部分同学会在补习班超前学习，这会加重学习压力。对此反方也提出了观点： 1.学生们拥有了更多的时间，但是并不能保证所有的学生都能利用这些时间提升自我。尤其是对周末在家不会规划时间缺乏自律的同学，双减就是一种挑战。 2.学校教育实行班级教学，一位老师负责几十位学生的教学，班级里的学生水平参差不齐，难免有学生跟不上班级教学节奏，他们也无法向原来一样去课外辅导机构培训，因为学业问题还会影响亲子关系等。
对于“双减”政策，同学们也纷纷表达了自己的看法 。经过一番激烈的思辩，同学们认为“双减”政策既有利也有弊，关键在我们如何扬其利避其弊。此政策也更考验同学们的自律性，在“双减”政策之下我们更应顺应国家政策，增强自控力，合理规划时间，从各方面锤炼自己，树立远大理想，成为一个德智体全面发展的有用之才。
撰稿：张晓丽
审核：纪湘元
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