激发读书兴趣  提升专业素养

——第三期骨干班教师读书报告会

2021年12月3日下午，我校教师发展中心组织第三期骨干教师开展读书报告会。读书报告会分别在东办208会议室（小学部、幼儿部）和图艺中心208会议室（初中部、高中部、国际部）进行。本次读书报告会围绕夏雪梅老师的专著《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》展开。教师发展中心主任、副校长李滔老师，小学部副校长罗刚淮老师参加了活动。小幼部会场由陈洋洋副主任主持，中学部会场由姚国成老师主持。

我校“教师发展学校”不仅是教师专业发展的场所，更是教师职业价值彰显、生命成长和意义追寻的舞台。为进一步激发老师们的读书兴趣，提升老师们的专业素养，我校教师发展中心特组织了第三期骨干教师开展此次读书报告会。

 小学部会场

  活动伊始，主持人陈洋洋副主任用高尔基和黄庭坚的名言表达了读书的重要性，并邀请李滔副校长为此次活动致辞。李滔副校长充分肯定了老师们对阅读的重视，强调应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师严格地、持续地学习。愿每一位老师都能通过阅读拥有哲学的头脑，拥有广阔的心灵。

交流活动正式开始，首先与大家交流的是厉琳煜老师，厉老师从音乐老师的角度谈到音乐教师不是培养音乐家，要让学生多体验、多合作，在探究中表达自己的思想和意义。接着，来自幼儿园的两位年轻骨干周青青、李园老师，分别从幼儿园特色课程出发，理论联系实践，为大家分享读书后的心得体会。小学部语文组的贾迪、镇洁、陈丽君、张媛媛老师，数学组的鲍庆贺、胡曦茜、张春义老师，英语组的蔡玥、韩雪峰老师，体育组的吴晔老师，美术组的陆荣华老师，德法组的夏忠风老师，音乐组的刘云老师分别与大家分享了自己的读书体会。科技组王圆圆老师走进书籍深处，将学术语言自然提炼出来，深入浅出，引起在场老师的共鸣。

活动最后，小学部罗刚淮副校长总结讲话，他肯定了老师们的学习热情，提醒老师们学习不易，且行且珍惜。读书分享有得，也有悟。特别是项目学习的做法对教学是否有改进，需要每一位教师在理论中慢慢感悟，在实践中慢慢摸索。希望大家不断积累，借助骨干班平台，遇见更美好的自己。

中学部会场

活动伊始，主持人姚国成老师与老师们分享了一则故事，从故事中领悟养成每日读书习惯的重要性。

交流活动正式开始，首先与大家交流的是陈舒老师，陈老师深入浅出提出项目化研究的四大特征，联系案例，分析细致；化学组袁朝英老师来了一本已经毕业的学长精心编制的化学竞赛笔记，笔记中用不同色彩详细注释、解析了很多经典案例，让她一下子顿悟了困惑多日的难题——心智自由的学习者是什么样的？美术组程玉媛老师低调谦虚，她说我读了三遍，但还有很多地方没有读懂，还需继续阅读研究......历史组张晓明老师，围绕三个困惑——看似很用功学习、机械学习、很功利学习的不同学生类型，她从书籍中找到了一一破解的原理和方法，并联系历史案例《古代亚非文明》解决了她的三个困惑；语文组严雯雯老师、英语组邹超一老师、物理组桑小妹老师、信息组谷晓艳老师、地理组崔雁玲老师、心理组杨喜庆老师、数学组蒋荣荣老师、生物组刘训华都结合了各自学科的特点和具体的案例，进行了读书分享。老师们感慨，在工作中能坚持读书，实在很不容易。要在读书中收获，在读书中成长，在读书中提升自己的专业素养。

听完了老师们的交流，李滔副校长感谢参加汇报的中学部12位老师的精心准备，感动于老师们的智慧碰撞，赞扬老师们的汇报交流有高度、有广度、有深度。最后，李校长做了《让优秀者更优秀》的专题讲座，勉励老师们忙里抽空继续阅读，书香弥漫校园，书香滋润心田，只有阅读，才能有源头活水；只有阅读，我们才能不断生成新的信息，以适应新课程改革，也才能和学生进行心灵沟通，心灵对话；也只有阅读，才能引领学生多读书，交给学生阅读方法，让学生有效地阅读。他希望大家朝着从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。