盛夏时节，暑气渐盛。2025年7月16日，我校第五期骨干班教师怀揣求知之心奔赴苏州大学，开启了一场理念与实践交融的学习之旅。我们坚信在这片充满学术氛围的土地上，能够吸纳先进智慧，通过深度研学夯实教育根基，为我校教师教育事业的进步蓄力赋能。

1、开班礼成 研学启程

开班仪式上，苏州大学教育学院吴铁钧副院长对我校老师们的到来表示热烈欢迎，他简要介绍了苏州大学的百余年历史。此次，我校第五期骨干班教师齐聚苏州大学，继续教育学院用心打造了富有深度的研修载体，展现姑苏教育的独特魅力。吴副院长期盼大家既能潜心研学收获新知，也能感受古城魅力，满载而归。

我校副校长李滔老师做了动员讲话。他回顾了我校与苏州大学合作培训教师的历史，衷心感谢苏州大学为我校教师提供的周到服务与课程支持。李校长说，一支优秀的教师团队是学校内涵发展的核心动力，更是提升核心竞争力的关键支撑。他解读了教师发展的三条路径，希望老师们来有所获，成长自己，发展学校。

骨干班教师代表张晓丽老师发言，她代表第五期骨干班学员感谢学校搭建的优质成长平台，让老师们有机会走进苏州大学开展沉浸式研修。同时感谢苏州大学细心规划的研修内容，助力教师们夯实教育理论基础，革新教育教学思维，增强教育教学本领。

2、智赋课程 创新实践

上午，苏州大学教育学院李利教授开设了题为《生成式人工智能赋能课程创新实践》的讲座。李教授深耕教育技术领域多年，在人工智能与课程教学融合方面有着独到的研究心得，她围绕“生成式人工智能的优势”“生成式人工智能应用的关键交互模式”“生成式人工智能赋能学生学习范式转变”等主题，以多学科生动的教学实例为支撑，为老师们阐述了怎样利用生成式人工智能推动课程创新迈向新台阶。

李教授说，人工智能的发展已呈现出不可逆之势，即将到达奇点时代。教育教学要帮助学生学会利用生成式人工智能进行学习，引导学生掌握与机器对话的策略。老师们全神贯注，提笔疾书，并积极与李教授就内容进行互动。

随着李老师生动细致讲完最后一个应用实例，会场里掌声阵阵，老师们还沉醉在生成式人工智能赋能课程创新的精彩讲解之中。“原来技术与课程的融合能有这么多巧妙的思路，这次学习真是收获满满！”老师们发自内心地感慨。研修讲座由陈丹老师主持。

3、研路实施 策略引路

下午，苏州大学教育学院余庆副教授带来了题为《教师从事课题研究的实施过程和实践策略》的讲座。在教师课题研究领域有着深入研究的余老师，此次讲座遵循先理论阐释后实践指导的逻辑，把内容精心分为五个部分，并逐一解析。

余教授先是探讨教师成为研究者的背景，让老师们明白开展课题研究是时代必然；再分析教师从事课题研究的问题表征，帮助大家认清研究中可能遇到的症结；接着明确教师课题研究的定位，为研究找准坐标；随后阐述教师从事研究的基本过程，梳理出清晰的步骤；最后讲解教师从事课题研究的实践策略，为老师们提供切实可行的方法。讲座内容层层递进，为老师们勾勒出课题研究的完整图景。下午的研修讲座由姚国成老师主持。

一日满盈的研修落下帷幕，这仅是序章。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在接下来的时光里，参与研修的老师们将始终秉持笃学之心，深耕研学之路，在实践中感悟，在感悟中精进。