在第十一届“南京市普通中小学、职业学校先进教研组”评选中，我校初中数学教研组和初中组道德与法治教研组经过教研组自评、学校推荐、区级初审、市级评审、市教育局（工委）办公会审定的重重选拔，最终被评为“南京市先进教研组”！

潜心耕耘享芬芳

凝心聚力谱新篇

我校初中道德与法治教研组共有教师14名，是一支朝气蓬勃、锐意进取、凝聚力强的团队。他们在教育教学实践中积极落实“立德树人”的根本任务，积极探索课堂教学新模式，致力于丰富学生的实践体验，培育学生的核心素养。

一、聚心聚力聚智——教研组建设

教研组是承担教研的重要平台和学科发展的根据地，道德与法治组从以下几个方面打造高质量教研组。

（一）夯实制度，提升实效

1.制定教研组三年发展规划。每学期开学前，教研组长制定好本组的工作计划，计划上会有详实的学期重点工作和安排，并且会在学期的第一次教研活动中，讲解学期工作计划，让老师们了解本学期的工作，以更好地落实。根据教研组的计划，他们分解目标，将每项任务落实到备课组、落实到教师个人计划中。

2.健全教研活动的管理制度。为教研活动的开展提供制度保障，保证教研活动的有序进行。每次教研活动严格执行考勤，有专门的文件管理，资料整理，活动记录册的记载等。同时，教研组组织老师参加校外教研活动，进一步扩展视野，取长补短。

3.学科教研集备活动制度化。固定教研和备课活动的时间和地点，每次的教研活动有目标、有主题、有评价。教研形式多样，有读书分享、外出学习汇报、微型讲座、公开课、小课题研究等，内容涉及大观念教学、议题式教学等。集体备课也有明确的流程，即“规划分工-资源收集-整体把握-个人备课-集体研讨-教后反思”，有主讲人、有讨论，积极推进具有校本特色的学练案编写工作，安排备课组内教师展示课、推磨听课等活动。

4.坚持督导制度反馈化。借助学校督导平台，配合学部、年级，对重点学段和人群进行督导，以“督”促“导”，以“导”促“改”，负责督导的老师每学期平均听课25节，与被听课老师面对面交流，同时形成督导报告，从而促进教师改善教学与可持续发展。

（二）研思并举，深耕课堂

1.扎实开展新课标的学习。随着2022年新课标的落地，将学习新课标放在首位。教研组十分重视集体理论学习，老师们人手一本新课标，自主学习，圈画重点，在教研活动中分享自己的理解与认识，以及自己在教学过程中如何落实新课标。组内老师积极开设新课标倡导的“大单元教学”“议题式教学”“大观念教学”的公开课、讲座，将新课标落到实处，探究新授课、复习课、讲评课的课堂新样态。每个备课组还制定了新课标学习的方案，加强对新课标的理解。

2.认真组织听评课。教师最好的成长方式在课堂中，而对课堂的研究最好的方式是听评课。因此，教研组对于组内教师开设的公开课，会认真组织老师们听课和开展评课。尤其是校外公开课的展示、赛课等活动，组内会统一磨课、评课。

3.注重教科研。教研组十分重视教师教科研能力的提升，开展小课题研究，课题申报、论文撰写，鼓励教师们积极申报个人课题和参加论文评比、学科竞赛等活动，将研究转化为课堂实践。

（三）学习研修，内化成长

“采他山之石，可以攻玉。”教师积极参加省、市、区组织的各项教研活动，坚持“引进来”与“走出去”，交流提升、共研共修。教研组老师参加江苏省法治课教师研修、观摩市级公开课、参与区级教研活动等，有效地促进了组内教师的专业化成长。教研组积极承担区级教研活动，每学年都会有一次区级教研活动在我校举办。

组内陈晓凤老师为正高级教师，崔时婧老师是南京市道德与法治中心组和南京市王小叶名师工作室成员，时常将最新的教育理念和课堂样态带进教研组，起到了辐射、示范与引领的作用。

青年教师积极参加各级教学比赛，学校的青年教师基本功比赛、市区级作业设计比赛、区级新课标、解题大赛等，都取得了优异的成绩。这些成绩的取得得益于组内形成的学习研修的氛围，得益于教研组对于青年教师的梯队培养计划。

二、躬行实践出新——特色亮点

1.开展有特色的学科教学活动。道德与法治课前，开展5分钟的时政播报，定时间、定规则、定主题，引导学生关注时事，关注社会，关心国家，不仅锻炼了学生用专业语言表达自己观点的能力，也加深了对社会现象的认识和判断，培养了学生的思辨能力。

2.开展有特色的作业设计研究。教研组布置具有学科特色的作业，如拓展性作业，请同学们在假期里注意收看《新闻联播》《新闻30分》《感动中国》等节目，选出心目中的“十大新闻”（国内国际新闻各五条），或是寒假期间发生的十条重大时事新闻（国际国内各五条），收集素材制作成PPT，开学后和老师、同学分享交流。假期中鼓励同学们亲近社会，塑造自我，明理践行，请同学们根据一则社会现象编写一则故事等。

3.开展有差异的课程辅导。根据学生的特点，教研组在分层辅导方面做细做实，学科教师对不同学段、不同层级的学生提出不同的教学要求，有聚焦中考的研讨、针对每个班的薄弱学生等，编制个辅材料，进行个性化辅导，促进学生学业质量的提升。

4.具有影响力的导师专家团队引领。陈晓凤老师是正高级教师，引领、指导组内老师们向研究型教师转变；石爱平校长是江宁区石爱平导师团队的负责人，教研组借助石爱平校长的导师团队，积极参加石爱平导师团队的教研活动，提升了本组教师的专业发展。

5.积极开展具有学科特点的特色活动。组内教师开设《当初中道德与法治遇见中华优秀传统文化》《环球人物观天下》《快乐大本营，从“心”出发》《双语新闻》等选修、社团课程。为了增强学生的法治意识，开设系列化法治活动，如法治小报的制作、法治讲座、《民法典》的主题班会等。

三、打造质量高地——成果表彰

初中道德与法治教研组积极学习新课标，践行新的课改方式，研究新的课堂样态，在教育教学成果等各方面都取得了优异的成绩。

1.教育教学硕果显。2020年至今，组内教师开设市级公开课4节、区级公开课9节，市级讲座6次、区级讲座4次。发表在核心期刊上的论文有5篇，省级论文获奖3篇，市区级论文获奖7篇。组内石爱平老师承担多项省市级课题主持人，崔时婧老师的个人市级课题顺利结题，并且作为核心成员参与了多项市级课题。

2.教师表彰层次高。教研组教师在各方面表现优秀，获得多项市区级表彰。陈舒老师被评为南京市德育带头人；石爱平老师和崔时婧老师被评为江宁区学科教学带头人；宋小娇老师被评为江宁区学科优秀青年教师；陈舒老师和崔时婧老师先后被评为南京市五一巾帼标兵以及南京市安全保卫工作先进个人；崔时婧老师获得南京市班主任基本功大赛一等奖，南京市五一创新能手；袁俊芳、钱健、汪玉、陈旭等多名老师获得各项区级表彰。

3.学生发展质量优。重视学生的综合素养发展，学生在省市区各类比赛中表现突出。2022年崔时婧老师和陈舒老师指导的徐芷含同学获得第十届江苏省少年科学院院士。同时，徐芷含同学的“关于家庭过期医药用品问题的建议”获得江苏省初中组一等奖；胡佳怡同学的“关于大力推广家庭光伏储能应用的建议”获得江苏省初中组三等奖。

同舟共济杨帆起，乘风破浪万里航。初中道德与法治教研组将继续践行学校“少教多学 共生课堂”的理念，充分发挥思政课立德树人的作用，将学生的终生发展作为目标，踔厉奋发，不断前行，谱写教育的新篇章。